کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

در مطالعات انجام گرفته پیرامون بهره ­وری توسط سازمان­ها و صاحب­نظران، تعاریف متعددی از بهره ­وری ارائه شده است که این تعاریف با وجود داشتن ریشه مشترک هر یک وجهی از بهره ­وری را مورد تأکید بیشتر قرار دادند. در ذیل به تعدادی از این تعاریف اشاره می­ شود:

از دیدگاه سازمان همکاری اقتصادی اروپا (OEEC): بهره ­وری حاصل کسری است که از تقسیم مقدار یا ارزش محصول بر مقدار یا ارزش یکی از عوامل تولید به دست می‌آید. بدین لحاظ می توان از بهره ­وری سرمایه، مواد اولیه و نیروی کار صحبت کرد.

سازمان بین ­المللی کار (ILO): بهره ­وری را نسبت ستاده به یکی از عوامل تولید (زمین، سرمایه، نیروی کار و مدیریت) تعریف می­ کند.

از نظر آژانس بهره‌وری اروپا (EPA): بهره ­وری عبارت است از درجه و شدت استفاده مؤثر از هر یک از عوامل تولید. در تعریف این سازمان همچنین ‌به این نکته اشاره شده است که بهره ­وری یک نوع طرز تفکر و دیدگاه است که بر اساس آن هر فرد می ­تواند کارها و وظایفش را هر روز بهتر از روز قبل انجام دهد. از این دیدگاه بهره ­وری به عنوان یک فرهنگ تلقی می­ شود (به نقل از طاهری، ۱۳۸۴).

در اطلاعیه تشکیل مرکز بهره ­وری ژاپن JPC اهداف ناشی از بهبود بهره ­وری چنین بیان شده است: «حداکثر استفاده از منابع فیزیکی، نیروی انسانی و سایر عوامل به روش­های علمی به طوری که بهبود بهره‌وری به کاهش هزینه­ های تولید، گسترش بازارها، افزایش اشتغال و بالا رفتن سطح زندگی همه آحاد ملت، منجر شود». از دید این مرکز ، بهره ­وری یک اولویت و انتخاب ملی است که منجر به افزایش رفاه اجتماعی و کاهش فقر می­گردد (به نقل از طاهری، ۱۳۸۴).

مرکز بهره ­وری ژاپن از زمان تأسیس، نهضت ملی افزایش بهره ­وری در این کشور را تحت سه اصل راهبردی به جلو هدایت نموده است که این سه اصل عبارتند از:

• افزایش اشتغال

• همکاری بین نیروی کار و مدیریت

• توزیع عادلانه و برابر ثمره­های بهبود بهره ­وری میان مدیریت، نیروی کار و مصرف­ کنندگان

سازمان بهره ­وری سنگاپور: بهره ­وری را توسعه عادت بهسازی در رفتار و نگرش افراد می­داند. از دیدگاه این سازمان، بهره ­وری در درجه اول یک دیدگاه فکری ‌می‌باشد که سعی در بهبود وضعیت موجود دارد. به عبارت دیگر بهره ­وری قبل از آن که یک شاخص اقتصادی باشد، یک فرهنگ است.

از نقطه نظر سازمان ملی بهره ­وری ایران: بهره ­وری یک فرهنگ و یک نگرش عقلانی به کار و زندگی است که هدف آن هوشمندانه کردن فعالیت­ها برای دستیابی به زندگی بهتر و متعالی است.

در «واژه نامه بهره ­وری» که از انتشارات داخلی سازمان ملی بهره ­وری ایران است بهره ­وری را بدین گونه تبیین نموده­ا­ند: «بهره ­وری به حداکثر رساندن استفاده از منابع، نیروی انسانی، تسهیلات و غیره به طریقه عملی،‌ کاهش هزینه­ های تولید، گسترش بازارها، افزایش اشتغال و کوشش برای افزایش دستمزدهای واقعی و بهبود استانداردهای زندگی است، آن­گونه که به نفع کارگران، مدیریت و جامعه باشد» (به نقل از طاهری، ۱۳۸۴).

از نظر استنیر بهره ­وری: معیار عملکرد و یا قدرت و توان هر سازمان در تولید کالا و خدمات است.

استیگل بهره ­وری را: نسبت میان بازده به هزینه عملیات تولیدی می­داند.

از دیدگاه ماندل بهره ­وری: به مفهوم نسبت بین بازده تولید به واحد منبع مصرف شده است که با سال پایه مقایسه می­ شود.

سومانت نیز بهره ­وری را: نسبت بازده ملموس به نهاده‌های ملموس تعریف می­ کند.

استیفن رابینز یک سازمان را هنگامی مولد می­داند که: از طریق تبدیل داده ­ها به ستاده ­ها، در پایین­ترین سطح هزینه به اهدافش نائل آید. ‌بنابرین‏ وی مفهوم بهره ­وری را ناظر بر اثر بخشی و کارایی می­داند (به نقل از طاهری، ۱۳۸۴).

۲-۱-۱-۲- تاریخچه بهره وری

بهره وری برای اولین بار در سال ۱۷۶۶ میلادی توسط کوتیرنی^[۱۲] مطرح شد و در سال ۱۸۸۳ لیتر^[۱۳] بهره ­وری را قدرت و توانایی تولید کردن بیان کرد و در سال ۱۹۰۰ ارلی بهره وری را ارتباط این بازده و وسایل به کار رفته برای تولید این بازده عنوان کرد (طاهری، ۱۳۸۴).

۳-۱-۱-۲- اهمیت بهره وری

در عصر حاضر بهره وری را یک روش، یک مفهوم و یک نگرشی درباره کار و زندگی می‌نامند و در واقع به آن به شکل یک فرهنگ و یک جهان بینی می نگرند، بهره وری در همه شئونات، کار و زندگی فردی، اجتماعی می‌تواند دخیل باشد و یک شاخص تعیین کننده درآمد سرانه هر کشور است و برای افزایش بهره وری ملی هر کشور باید درآمد سرانه آن کشور افزایش یابد (احمدی، ۱۳۸۱).

۴-۱-۱-۲- هفت «C» بهره وری

هر راه حلی که شرکت ها، سازمان ها، مؤسسه‌‌ها برای ارتقای بهره وری و کیفیت تدوین کننده لازم است که به نیازمندی های زیر پاسخ دهند:

۱٫ اعتماد و ایمان (Confidence and Trust): بهره وری و کیفیت در دراز مدت تنها در صورت بهبود می‌یابد که بین مدیریت و نیروی کار اعتماد وجود داشته باشد. اگر این اعتماد نباشد در برابر پیشنهادهای مدیریت برای بهبود بهره وری مقاومت به وجود می‌آید و مدیریت هم به تفویض مسئولیت ها به کارکنان اقدام نخواهد کرد.

۲٫ همکاری و تعهد (Cooperation and commintment): زمانی که اعتماد بین مدیریت و کارکنان به حدی معین برسد، هر دو متعهد خواهند شد و در جهت بهبود بهره وری و کیفیت همکاری خواهند کرد. در این حالت، بهبود بهره وری چون «مقصدی مشترک» به نظر خواهد رسید که بقای شغلی را تضمین می‌کند، نه آنکه آن را به خطر بیندازد.

۳٫ ارتباطات (Communication): مانع اصلی در راه موفقیت روند بهره وری و کیفیت در اغلب موارد عدم وجود ارتباطات مؤثر در شرکت است. قبل از هر چیز هدفها باید روشن باشد و از طریق مدیریت ارشد به کارکنان ابلاغ شود. ‌بنابرین‏ سازماندهی مدیریت اطلاعات، پیش شرط موفقیت جنبش بهره‌وری است.

۴٫ همبستگی (Coherence): بهبود بهره وری و کیفیت باید بر مبنای سیستم همبستگی سازمانی باشد، این نکته نه تنها ‌در مورد ساختار و مسئولیت‌های سازمانی بلکه ‌در مورد روش های اجرایی و تصمیم گیری ها نیز مصداق دارد.

۵٫ استمرار (Continuity): شرکت‌های موفق نشان داده‌اند که کیفیت عالی محصول و ارتقاء بهره وری آن ها نتیجه سالها تلاش بی وقفه آن ها بوده است.

۶٫ خلاقیت(tivityCrea): علی‌رغم همه تلاش ها و کوشش ها، بدون خلاقیت و نوآوری بهبودی در بهره وری حاصل نخواهد شد.

۷٫ آموزش مستمر (Continuous Training): برقراری یک فرایند مستمر آموزشی در تمامی سطوح شرکت همراه با ایجاد رابطه مطلوب بین مدیریت و نیروی کار، احتمالاً مهمترین وظیفه در سازماندهی بهره وری و کیفیت است. برنامه های آموزشی، باید در کلیه سطوح مدیریت، کارمندان و کارگران اجرا شود (احمدی، ۱۳۸۱).

۵-۱-۱-۲- عوامل مؤثر بر بهره وری

مجموعه عوامل مؤثر بر بهره وری یک سازمان از دو بعد اصلی تشکیل می شود:

الف) عوامل خارجی ( دولت و زیرساخت ها، منابع طبیعی، تغیرات ساختاری و …)

ب) عوامل داخلی ( عوامل انسانی و عوامل تکنولوژیکی)

۱-۵-۱-۱-۲- عوامل خارجی

در تحقیقات انجام شده، جهت گیری های انگیزشی به صورت‌های مختلف مطرح شده اند، اما بیش از دو دهه است که اکثر کارهای نظری و تجربی در این حیطه بر انگیزش پیشرفت تمرکز یافته است. یکی از رویکردهای مطرح در حوزه جهت گیری های هدف در سال‌های اخیر، رویکرد سه بخشی الیوت و همکاران است. الیوت( ١٩٩٩ ) انگیزه پیشرفت را به عنوان گرایش های کلی تعریف می‌کند، که فعالیت پیشرفت را موجب می شود و افراد را به سمت مؤفقیت یا شکست سوق می‌دهد. در مدل الیوت سه جهت گیری هدف مستقل ترسیم می شود:

١. هدف عملکرد گرایشی ۴ که بر کسب شایستگی و تأیید در نزد دیگران تأکید دارد. در این جهت گزینی بر مقایسه و نمایش قدرت و توانمندی‌های خود به دیگران تمرکز است و این نمایش قدرت، مبنای خود ارزشی فرد است(آمز، ١٩٩٢ ). فرد تمایل دارد تا اهدافی را دنبال کند که در جامعه هنجار شایستگی است.

٢. هدف عملکرد گریزی که بر دوری جویی از ناشایستگی در نزد دیگران تأکید دارد، به عبارت دیگر در عین حال که فرد نمی خواهد بهترین باشد اما به شکست هم تمایلی ندارد.

٣. هدف تبحری که برافزایش کفایت و کسب مهارت در تکلیف تأکید دارد. این هدف به یادگیری، پیشرفت و مهارت‌های تبحری اشاره دارد. در این جهت گزینی تسلط یافتن، فراگیری موضوعات، اعتلای دانش و بالفعل کردن توانایی‌های بالقوه از طریق یادگیری، هدف اصلی فرد است و خطا به عنوان بخش لاینفک فرایند یادگیری، محسوب می شود و محرکی برای تلاش و اصلاح عملکرد است.استانداردهای ارزیابی جنبه درونی دارند و رضایت و احساس غرور با میزان تلاش صرف شده ارتباط مستقیم دارد و تلاش نکردن احساس گناه و بی کفایتی را به دنبال دارد (آمز، ٩٩٢ ؛ نیکلز و همکاران،١٩٨٩) الیوت(١٩٩٧) اهداف تبحری را به عنوان تمرکز بر رشد شایستگی یا تسلط یافتن بر تکلیف تعریف ‌کرده‌است. از آنجایی که این انگیزه افراد را به سمت مؤفقیت سوق می‌دهد فرض بر این است که نیاز به انگیزه پیشرفت زیر بنای اهداف تبحری می‌باشد.

اهداف عملکرد گریزی به عنوان تمرکز بر اجتناب از احساس بی کفایتی نسبت به همتایان تعریف شده است. تصور می شود اهداف عملکرد گریزی از انگیزه ترس از شکست نشأت گرفته باشد، این انگیزه افراد را به سمت تمرکز بر احتمال شکست سوق می‌دهد. ‌بنابرین‏، آن ها اهداف عملکرد گریزی را در پیش می گیرند تا از وقوع شکست ممانعت کنند. اهداف عملکرد گرایشی به عنوان تمرکز بر کسب شایستگی نسبت به همتایان تعریف شده است. برخلاف اهداف تبحری و عملکرد گریزی تصور می شود اهداف عملکرد گرایشی از یک انگیزه پیشرفت واحد مشتق نشده اند. ممکن است این اهداف یا از نیاز اساسی برای پیشرفت یا از انگیزه ترس از شکست ناشی شده باشد. نیاز به پیشرفت ممکن است افراد را به سمت برگزیدن اهدافی برای دست یافتن به شایستگی نسبت به همتایان سوق دهد. ‌بنابرین‏، ممکن است این افراد بیشتر به منظور دست یافتن به شایستگی در مقابل دیگران درگیر تکالیف شوند تا برای اثبات توانایی خود. در مقابل، چنانچه افراد به واسطه ترس از شکست برانگیخته شده باشند ممکن است اهداف عملکرد گرایشی را برگزینند. در این مورد، آن ها برای دست یافتن به مؤفقیت تلاش می‌کنند زیرا تفوق بر مؤفقیت به معنای ممانعت از تجربه شکست است(برکوویتز^[۶۱]، ۲۰۰۰).

در پژوهش های تحلیل عاملی استقلال این سه سازه تأیید شده است و این اهداف با الگوهای متفاوتی از پی آیندها و پیامدها پیوند داده شده است. استقلال این سه سازه در پژوهش های تحلیل عاملی در ایران را جوکار ( ١٣٨١ ) و خرمایی ( ١٣٨۵ ) تأیید کرده‌اند. سازه چهارمی نیز در تحقیق حاضر مد نظر است. وجود این سازه که از آن با عنوان “بلاتکلیفی در جهت گیری هدف” نام برده می شود در تحقیق خرمایی ( ١٣٨۵ ) تأیید شده است. شواهد تجربی حاصل از این مطالعه و سایر مطالعات وجود این سازه را تأیید ‌کرده‌است. ” بلاتکلیفی در جهت گیری هدف ” به عنوان شک و تردید نسبت به ارزش فعالیت و تکلیف تعریف می شود.

محوریت این جهت گیری، تردید نسبت ‌به این موضوع است که آیا یادگیری تکلیف به شایستگی درونی یا بیرونی منجر خواهد شد؟” این سازه با سازه بی انگیزشی در مدل دسی و ریان ( ٢٠٠٠ ) نزدیکی دارد.

۲-۳-۵- ابعاد جهت گیری هدف

جدول ۴-۱ ابعاد جهت گیری هدف را نشان می‌دهد:

جدول ۲-۳- ابعاد جهت گیری هدف

منبع: الیوت و مک گریگور(۱۹۹۹)

در شکل بالا تعریف و جهت گیری به عنوان دو بعد شایستگی (هدف پیشرفت) نشان داده شده است. مطلق و هنجاری دو شیوهای را تصویر می‌کنند که می توان شایستگی را تعریف کرد. مثبت و منفی (گرایش – اجتناب) دو راهی را نشان می‌دهند که شایستگی را می توان جهت گیری کرد. با توجه به ابعاد شایستگی در نظریه جهت گیری هدف سه چارچوب متمایز به وسیله نظریه پردازان هدف مطرح شده است. رویکرد نظری غالب به جهت گیری هدف در محیط‌های آموزشی چارچوب دو بخشی است که تمایز بین اهداف تسلطی و عملکردی می‌باشد (به بعد جهت گیری توجهی نشده است). تفاوت ساده بین این دو نوع جهت گیری این است که دانش آموزانی که ‌هدف‌های‌ تسلطی را انتخاب می‌کنند، بر یادگیری مواد درسی و تبحر یافتن در تکلیف یادگیری تأکید دارند و دانش آموزانی که ‌هدف‌های‌ عملکردی را انتخاب می‌کنند، در پی نمایش توانایی ها و عملکردشان و مقایسه آن با عملکرد دیگران هستند(الیوت و مک گریگور^[۶۲]، ۱۹۹۹).

‌هدف‌های‌ تسلطی – گرایش که در چارچوب سه بخشی در آن شایستگی به شکل مطلق تعریف شده و به شکل مثبت جهت گیری شده است، ‌هدف‌های‌ عملکردی – گرایش که در آن شایستگی به شکل هنجاری تعریف شده و به شکل مثبت جهت گیری گشته است و ‌هدف‌های‌ عملکردی – اجتناب که در آن شایستگی به صورت هنجاری تعریف شده و به شکل منفی جهت گیری شده است، یعنی هدف های عملکردی به دو بخش گرایش و اجتناب تقسیم می‌شوند، ولی ‌هدف‌های‌ گرایشی تقسیم نمی شود. دانش آموزانی که دارای ‌هدف‌های‌ عملکردی – گرایش هستند، خود را دارای توانایی زیادی می‌دانند و می خواهند عملکرد خودشان را در مقایسه با عملکرد دیگران مورد سنجش قرار دهند و از این راه توانایی‌های خود را به نمایش بگذارند (همان، ۲۰۰۳)

۴ـ معاملات تجاری بیش از سقف مقرر که با موضوع فعالیت ارباب رجوع و اهداف تجاری شناخته شده از وی مغایر باشد.

۵ ـ معاملاتی که اقامتگاه قانونی طرف معامله در مناطق پرخطر (از نظر پولشویی) واقع شده باشد.

۶ ـ معاملات بیش از سقف مقرر که ارباب رجوع، قبل یا حین معامله از انجام آن انصراف داده و یا بعد از انجام معامله بدون دلیل منطقی نسبت به فسخ قرارداد اقدام نماید.

۷ـ معاملاتی که طبق عرف کاری اشخاص مشمول، پیچیده، غیرمعمول و بدون اهداف اقتصادی واضح می‌باشد.

ز ـ سقف مقرر: مبلغ یکصد و پنجاه میلیون (۱۵۰٫۰۰۰٫۰۰۰) ریال وجه نقد یا معادل آن به سایر ارزها و کالای گرانبها هیئت وزیران در صورت نیاز، سقف مذکور را با توجه به شرایط اقتصادی کشور تعدیل خواهدنمود.

ح ـ وجه نقد: هر گونه مسکوک و اسکناس و انواع ‌چک‌هایی که نقل و انتقال آن ها مستندنشده و غیرقابل ردیابی باشد، از قبیل چکهای عادی در وجه حامل و سایر ‌چک‌هایی که دارنده آن غیرذینفع اولیه باشد (ازقبیل چکهای پشت‌نویس شده توسط اشخاص ثالث، انواع چک پول و چک مسافرتی و ایران چک و موارد مشابه).

ط ـ اشخاص مشمول: تمامی اشخاص حقیقی و حقوقی موضوع مواد (۵) و (۶) قانون از جمله بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران، بانک‌ها، مؤسسات مالی و اعتباری، بورس اوراق بهادار، بیمه ها، بیمه مرکزی، صندوق‌های قرض‌الحسنه، بنیادها و مؤسسات خیریه و شهرداری‌ها و همچنین دفاتر اسناد رسمی، وکلای دادگستری، حسابرسان، حسابداران، کارشناسان رسمی دادگستری و بازرسان قانونی.

ی ـ مشاغل غیرمالی: اشخاصی که معاملات زیادی را به صورت نقدی انجام داده و از نظر پولشویی در معرض خطر قرار دارند از قبیل پیش‌فروشندگان مسکن یا خودرو، طلافروشان، فروشندگان خودرو و فرشهای گران‌قیمت و فروشندگان عتیقه و محصولات فرهنگی گران‌قیمت.

ک ـ خدمات پایه: خدماتی که طبق مقررات، پیش‌نیاز و لازمه ارائه سایر خدمات توسط اشخاص مشمول می‌باشد و پس از آن ارباب رجوع به منظور اخذ خدمات مکرر و متمادی به اشخاص مشمول مراجعه می‌کنند، نظیر افتتاح هر نوع حساب در بانک‌ها، اخذ کد معاملاتی در بورس اوراق بهادار، اخذ کد اقتصادی، اخذ کارت بازرگانی و جواز کسب.

ل ـ شناسه ملی اشخاص حقوقی: شماره منحصر به فردی که ‌بر اساس تصویب‌نامه شماره ۱۶۱۶۹/ت۳۹۲۷۱هـ مورخ ۲۹/۱/۱۳۸۸ به تمامی اشخاص حقوقی اختصاص می‌یابد.

م ـ شماره فراگیر اشخاص خارجی: شماره منحصر به فردی که مطابق تصویب‌نامه شماره ۱۶۱۷۳/ت۴۰۲۶۶هـ مورخ ۲۹/۱/۱۳۸۸ به تمامی اتباع خارجی مرتبط با جمهوری اسلامی ایران توسط پایگاه ملی اطلاعات اتباع خارجی اختصاص می‌یابد.

ن ـ شورا: شورای عالی مبارزه با پولشویی.

س ـ دبیرخانه: دبیرخانه شورای عالی مبارزه با پولشویی به شرح مذکور در ماده (۳۷).

ع ـ واحد اطلاعات مالی: واحدی متمرکز و مستقل که مسئولیت دریافت، تجزیه و تحلیل و ارجاع گزارش‌های معاملات مشکوک به مراجع ذی‌ربط را به عهده دارد به شرح مذکور در ماده (۳۸).

فصل دوم ـ شناسایی ارباب رجوع

ماده ۲ـ مؤسسات اعتباری، بیمه ها و شرکت بورس موظفند هنگام ارائه تمامی خدمات و انجام عملیات پولی و مالی حتی کمتر از سقف مقرر ازجمله انجام هر گونه دریافت و پرداخت، حواله وجه، صدور و پرداخت چک، ارائه تسهیلات، صدور انواع کارت دریافت و پرداخت، صدور ضمانت‌نامه، خرید و فروش ارز و اوراق گواهی سپرده و اوراق مشارکت، قبول ضمانت و تعهد ضامنان به هر شکل از قبیل امضای سفته، بروات و اعتبارات اسنادی، خرید و فروش سهام نسبت به شناسایی اولیه ارباب رجوع (به شرح بندهای « الف» و « ب» ماده (۳)) اقدام نموده و اطلاعات آن را در سیستم‌های اطلاعاتی خود ثبت نمایند.

تبصره ـ پـرداخت قبـوض دولتی و خدمات شهری کمتر از سقـف مقرر نـیازی به شناسایی ندارد.

ماده ۳ـ تمامی اشخاص مشمول مکلف به شناسایی اولیه ارباب رجوع هنگام انجام هر گونه معامله، عملیات و ارائه خدمات بیش از سقف مقرر و یا هنگام وجود ظن به انجام پولشویی، به شرح زیر می‌باشند:

1. 1. – Julie Walters ↑

1. 1. – Yves Sandoz ↑

1. 1. – موضوع مبارزه با تامین مالی اشاعه سلاح های کشتار جمعی تحت عنوان: Financing of the Proliferation of Weapons of Mass Destruction در چهار نسخه قبلی توصیه های منتشره از سوی گروه ویژه (در سال های ۱۹۹۰ ، ۱۹۹۶ ، ۲۰۰۱ و ۲۰۰۳ ) وجود نداشته است و در حقیقت، یک نوآوری در این سند به شمار می رود. ↑

   

1. 1. – Beneficial ownership ↑

1. 1. -FATF – Style Regional Bodies. ↑

1. 1. -Observer Organizations. ↑

1. 1. -International Monetary Fund (IMF). ↑

1. 1. United Nations (UN). ↑

1. 1. – قانون مبارزه با پولشویی، روزنامهٔ رسمی جمهوری اسلامی ایران، سال شصت و چهارم، شمارهٔ ۱۸۳۵۳، چهارشنبه هشتم اسفندماه ۱۳۸۶ ↑

1. 1. – شاهرودی، محمود، محارب کیست و محاربه چیست؟ مجله فقه اهل بیت، شماره ۱۱و۱۲، سال ۷۶ و شماره ۱۳ سال۷۷ ↑

1. 1. – موسوی خمینی، روح ا…، تحریر الوسیله، چاپ جامعه مدرسین. ۱۴۲۵ق، ص ۴۴۳ ↑

1. 1. – Financial Action Task Force ↑

1. 1. – Dirtymoney ↑

1. 1. – فهرست کامل این مجموعه از قطعنامه‌ها: http://www.un.org/terrorism/sc/htm. ↑

1. 1. – مستخرج از منشور ملل متحد: ماده ۲۵ ـ اعضای ملل متحد موافقت دارند و می‌پذیرند تصمیمات شورای امنیت را که مطابق فصل هفتم این منشور صادر می‌شود، اجرا نمایند. ماده ۴۸ (۱) کلیه اعضای ملل متحد یا بعضی از آن ها، حسب تعیین شورای امنیت، مکلفند اقدام لازم را به منظور اجرای تصمیمات شورای امنیت که با هدف حفظ صلح و امنیت بین‌المللی صادر شده است به عمل آورند. (۲) اعضای ملل متحد این تصمیمات را به طور مستقیم و از طریق اقدام خود در مؤسسات بین‌المللی که عضو آن ها می‌باشند، به اجرا خواهند گذاشت. ↑

1. 1. – financing of terrorist acts ↑

1. 1. – financing of terrorists ↑

1. 1. – قطعنامه ۱۳۷۳، بند دوم، ردیف‌های (الف) تا (چ). ↑

1. 1. – منبع پیشین، بند سوم، ردیف‌های (الف) تا (چ). ↑

1. 1. – منبع پیشین، بند اول، ردیف (پ). ↑

1. 1. – البته در این خصوص دامنه شمول کنوانسیون یاد شده موسع‌تر و گسترده‌تر از قطعنامه ۱۳۷۳ است، زیرا در بندهای ۱ و ۲ ماده ۸ کنوانسیون، علاوه بر مسأله انسداد، موضوع تعیین، ردگیری و مصادره وجوه مورد استفاده یا اختصاص یافته به منظور ارتکاب عمل تروریستی نیز قید شده بودند در حالی که قطعنامه فقط ناظر بر انسداد دارایی تروریستها و اشخاصی است که آن ها را مورد حمایت قرار داده‌اند. ↑

1. 1. – رک. نامه آقای جرمی وِین رایت (Jeremy Wainright)، مشاور کارشناس خطاب به رئیس کمیته مقابله با تروریسم (مورخ ۱۲ نوامبر ۲۰۰۲) که در تاریخ ۲۴ نوامبر ۲۰۰۲ به تأیید کمیته مقابله با تروریسم رسید. ↑

1. 1. – شورای امنیت این کمیته (Sanctions Committee) را به موجب قطعنامه ۱۲۶۷ تأسیس نمود. ↑

1. 1. – به نشانی مراجعه شودhttp://www.un.org/Docs/sc/Committees/1267/1267ListEng.htm ↑

1. 1. اشراقی، محمود و یزدانی، محمدحسین(۱۳۸۱)، پیشگیری از وقوع جرم، مجله بصیرت، شماره ۳۴٫

1. 1. بیابانی، غلامحسین و مقیمی، محمدرضا(۱۳۹۴)، جایگاه کارآگاه در کشف جرم، مجله کارآگاه، ش۳۱٫

1. 1. بیابانی، غلامحسین(۱۳۹۰)، راهنمای کارآگاهان، انتشارات کارآگاه، تهرانو

1. 1. بیات، بهرام، شرافتیپور، جعفر و عبدی، نرگس(۱۳۸۷)، پیشگیری از جرم با رویکرد اجتماع محور، چاپ اول، معاونت اجتماعی ناجا، اداره کل مطالعات اجتماعی.

1. 1. جشان، داوود(۱۳۸۴)، پی جویی قتل، انتشارات جام جم، تهران

1. 1. حیدری چروده، مجید(۱۳۸۳)، مجله علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد، دوره اول، شماره۱٫

1. 1. ربانی، رسول و ‌شاه‌نوشی،مجتبی(۱۳۸۰)، مبانی جامعه شناسی، انتشارات آوای نور، تهران.

1. 1. رجبی‌پور، محمود(۱۳۸۲)، راهبرد پیشگیری اجتماعی از جرم( تعامل پلیس ودانش‌‌آموزان)، ‌فصل‌نامه دانش انتظامی، سال پنجم، شماره۳٫

1. 1. روحی سرا، غلامحسین(۱۳۸۴)، بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد ‌تکنسین‌های صحنه قتل، پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت انتظامی، دانشکده فرماندهی و ستاد ناجا

1. 1. زینالی، حمزه(۱۳۸۵)، پیشگیری از بزهکاری و مدیریت آن در پرتو قوانین و مقررات جاری ایران، ‌فصل‌نامه رفاه اجتماعی، سال دوم، شماره۶٫

1. 1. شرقی، عباس(۱۳۷۳)، علم انگشت نگاری،انتشارات دانشگاه شهیدبهشتی، تهران.

1. 1. صدیقی اورعی، غلامرضا(۱۳۸۵)، جامعه شناسی مسائل اجتماعـی جوانان، انتشارات جهاد دانشگاهی مشهــد.

1. 1. ‌فرجی‌ها، محمد(۱۳۹۰)، مدیریت امور جرم یابی، مجله کارآگاه، ش۱۵٫

1. 1. فخرز، میررحیم(۱۳۸۶)، بیولوژی جنایی، انتشارات معاونت آموزش ناجا، تهران.

1. 1. فرخی، منصور(۱۳۹۰)، نقش علوم جرم یابی در اثبات جرایم بین‌المللی، مجله حقوقی بین‌المللی، ش۴۴٫

1. 1. فلاح بابایی، حسن(۱۳۸۲)، پیشگیری بهتر از درمان، مجموعه مقالات همایش علمی ـ کاربردی پیشگیری از وقوع جرم.

1. 1. قربانی، الهام و قربانی، اکبر(۱۳۹۲)، بررسی صحنه جرم و کشف جرایم از دیدگاه پلیس، مجله کارآگاه، ش۲۶٫

1. 1. کی نیا، مهدی(۱۳۷۰)، جرم شناسی، جلد اول، انتشارات دانشگاه تهران، تهران.

1. 1. کوئن، بروس(۱۳۸۰)درآمدی بر جامعه شناسی، ترجمه محسن ثلاثی، انتشارات فرهنگ معاصر، تهران.

1. 1. گاردنر، رأس(۱۳۸۵)، بررسی کاربردی صحنه جرم، ترجمه علی شادکام، انتشارات کارآگاه، تهران

1. 1. معین، محمد(۱۳۷۷)، فرهنگ فارسی معین، جلد پنجم، انتشارات امیرکبر، تهران

1. 1. مقیمی، مهدی و رفعتی، سیدعزیز(۱۳۸۹)، پلیس و راهبردهای وضعی پیشگیری از جرم، ‌فصل‌نامه علمی پزوهشی انتظام اجتماعی، ش۱٫

1. 1. میرمحمد صادقی، حسین(۱۳۸۲)، حقوق جزای بین‌المللی، انتشارات میزان، تهران.

1. 1. میرخلیلی، سید محمود(۱۳۸۷)، رساله تحقیقاتی پیشگیری از بزهکاری، مجتمع آموزشی عالی قم.

1. 1. موذن زادگان، حسنعلی و حمیدزاده، نجف(۱۳۹۲)، کاربرد انگشت نگاری در جرم یابی، مجله کارآگاه، ش۲۴٫

1. 1. نجابتی، مهدی(۱۳۹۴)، پلیس علمی(کشف علمی جرایم)، انتشارات سمت، تهران.

1. 1. نیازپور، حسن(۱۳۸۶)، علوم جنایی: مفهوم و گونه ها، ‌فصل‌نامه مطالعات پیشگیری از جرم، ش۳

1. 1. Barnett, P. D. (2010) ترجمه محمدی نیا Ethics in Forensic Science. Boca Raton, FL: CRC Press.

1. 1. Blanchard, K. & Hersey, P. (2006) ترجمه نیازپور Management of Organizational Behavior. New Jersey: Prentice Hall.

1. 1. St.Clair, J. J. (2002) Crime Laboratory Management. London: Academic Press.

1. Wetten, D. & Cameron, K. (1995) ترجمه سهروردی Developing Management Skills. New York:

پیوست:

بسمه تعالی

با سلام و احترام فراوان

پرسش نامه ای که در اختیار دارید جهت توسعه علمی کشف جرم و نقش آن در پیشگیری از وقوع جرم(مطالعه موردی شهرکرد)تدوین شده است، لطفاً با دقت و توجه به سؤالات زیر پاسخ دهید. لازم به یادآوری است که اطلاعات ارائه شده کاملاً محرمانه بوده و صرفاً برای تحقیق علمی و دانشگاهی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

با تشکر از همکاری جنابعالی

الف-مشخصات فردی

۱-سن شما چند سال می‌باشد؟

بیش از ۵۰ سال بین ۳۰ تا ۵۰ سال بین ۲۰ تا ۲۵ بین ۲۵ تا ۲۰ سال بین ۲۰ تا ۱۸ سال

۲-سابقه ی خدمت شما چند سال است؟

کمتر از ۵ سال کمتر از ۱۰ سال کمتر از ۱۵ سال کمتر از ۲۰ سال بیشتر از ۲۰ سال

۳-جنسیت: مذکر مونث

۴-وضعیت تأهل: مجرد متأهل

۵-میزان تحصیلات: زیر دیپلم دیپلم کارشناسی کارشناسی ارشد دکتری

گویه های تحقیق

بسیارزیاد

زیاد

متوسط

کم

خیلی کم

کل

به نظر شما کشف جرم با توسعه علمی تا چه میزان امکان پذیر است؟

به نظر شما پیشگیری از جرم با توسعه علمی تا چه میزان امکان پذیر است؟

به نظر شما با روش‌های نوین کشف جرایم در فضای سایبر تا چه میزان می توان کشف جرم کرد؟

به نظر شما با روش‌های نوین کشف جرایم در فضای سایبر تا چه میزان می توان پیشگیری از جرم کرد؟

به نظر شما با روش‌های نوین کشف جرم از طریق GPS و GIS تا چه میزان می توان کشف جرم کرد؟

به نظر شما با روش‌های نوین کشف جرم از طریق GPS و GIS تا چه میزان می توان پیشگیری از جرم کرد؟

به نظر شما با روش نوین کشف جرم از طریق DNA تا چه میزان می توان کشف جرم کرد؟

به نظر شما با روش نوین کشف جرم از طریق DNA تا چه میزان می توان پیشگیری از جرم کرد؟

به نظر شما ابزار های فنی الکترونیکی تا چه میزان در کشف جرایم تاثیر دارند؟

به نظر شما کارکنان مجرب و توانمند تا چه میزان در کشف جرایم تاثیر دارند؟

به نظر شما ابزارهای فنی الکترونیکی تا چه میزان در پیشگیری از جرم تاثیر دارند؟

به نظر شما کارکنان مجرب و توانمند تا چه میزان در پیشگیری از جرایم تاثیر دارند؟

به نظر شما سطح تحصیلات کارکنان و دانش آن ها تا چه میزان در کشف جرایم تاثیر دارند؟

1. 1. Dekart ↑

1. 1. – Kolmogruf ↑

1. 1. -Kolmogruf ↑

1. ^– از جمله آزمون‌های مربوط به بررسی شاخص میانگین و انحراف معیار ‌پاسخ‌گویی‌ مخاطبین به سؤالات می‌باشد. ↑

در فصل اول پس از بیان مسئله به اهمیت و ضرورت تحقیق می پردازیم و سپس اهداف تحقیق را بیان می‌کنیم. همچنین در این فصل فرضیه های تحقیق آورده شده‌است. و برخی اصطلاحات کلیدی در پایان این فصل تعریف می‌شود.

۱-۲- بیان مسأله

مقوله سود در مباحث حسابداری و مالی با توجه به بحث کیفی آن و همچنین به ‌عنوان ابزاری برای تصمیم‌گیری از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است. اگر چه مفهوم تعهدی سود به عنوان یک ابزار بنیادی با انتقادهایی مواجه است اما از دیدگاه اطلاعاتی، این مفهوم بیانگر نتیجه فعالیت یک شرکت از دیدگاه حسابداری و مالی می‌باشد. بر اساس فرضیات «بازار کارا»^[۴] و همچنین تحقیقات انجام شده مشاهده می‌شود که سود حسابداری بار و محتوای اطلاعاتی دارد. محاسبه سود حسابداری به ‌عنوان معیاری برای ارزیابی عملکرد شرکت‌ها و یا اطلاعاتی که در محاسبه آن لحاظ می‌شود، توسط حسابداران حرفه‌ای و تحلیل‌گران و مفسران مالی همواره مورد تأکید قرار داشته است. ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری عبارت است از صفت و کیفیتی از اطلاعات حسابداری که مفید بودن و اثر‌بخشی آن را افزایش می‌دهد. در واقع ویژگی‌های کیفی خصوصیاتی هستند که اطلاعات را فراهم شده و گزارشات را برای استفاده‌ کنندگان قابل استفاده می‌سازند. یکی از دو بعد اصلی ویژگی‌های کیفی مربوط بودن می‌باشد، ‌به این مفهوم که اطلاعات برای این که قابل استفاده باشند باید به نیازهای تصمیم‌گیری استفاده‌ کنندگان مربوط باشند و اطلاعات آن‌‌گاه دارای کیفیت مربوط بودن هستند که بتوانند از طریق کمک به استفاده‌ کنندگان در ارزیابی رویدادهای گذشته، حال و آینده، یا از طریق تأیید یا اصلاح ارزیابی گذشته آن ها، تصمیمات اقتصادی آنان را تحت تأثیر قرار دهند (بهرام‌فر و رسولی، ۱۳۸۷). سود برای اثربخشی باید به موقع در دسترس قرارگیرد. به موقع بودن سود، موجب واقعی شدن بازده می‌گردد و در صورت ارائه در فواصل کوتاه مدت، موجب کاهش ریسک اطلاعاتی^[۵] می‌گردد (نصرالهی، ۱۳۸۹) ^..به موقع بودن یکی از مهمترین ویژگی‌های کیفی اطلاعات مالی محسوب می شود. به موقع بودن ‌به این مفهوم است که اطلاعات باید در کوتاه ترین زمان و به سریع ترین شکل ممکن در دسترس استفاده کنندگان قرارگیرد. هر چه فاصله زمانی بین پایان سال مالی و تاریخ انتشار صورت‌های مالی^[۶] واحدهای تجاری کوتاه تر باشد، سودمندی حاصل از صورت‌های مالی حسابرسی شده سالانه واحدهای تجاری افزایش می‌یابد افزایش فاصله زمانی بین پایان سال مالی و تاریخ انتشار صورت‌های مالی، احتمال فاش شدن اطلاعات به نفع گروهی از استفاده کنندگان و به زیان سایرین را افزایش می‌دهد.

زمانی که عدم تقارن اطلاعاتی^[۷] در رابطه با سهام یک شرکت افزایش یابد ارزش ذاتی آن با ارزشی که سرمایه‌گذاران در بازار سرمایه^[۸] برای سهام مورد نظر قائل می‌شوند متفاوت خواهد بود. در نتیجه ارزش واقعی سهام شرکت‌ها با ارزش مورد انتظار سهام‌داران تفاوت خواهد داشت (دیاموند و ورچیا،۱۹۹۱: ۶۵).

اگر در یک معامله بالقوه یک طرف اطلاعات بیشتری نسبت به طرف دیگر داشته باشد، عدم تقارن اطلاعات وجود دارد. این مشکل شامل اطلاعات حسابداری هم می‌باشد. مدیران شرکت‌های سهامی درباره ارزش شرکت نسبت به سهام‌داران بیرون از شرکت اطلاعات بیشتری دارند. این امر منجر به عدم تقارن اطلاعاتی در بازار سهام می‌شود (نوروش ۱۳۸۴، ۹۳).

با توجه به مطالب گفته شده پژوهش حاضر درصدد بررسی رابطه بین به موقع بودن سود با عدم تقارن اطلاعاتی و استفاده از فرصت رشد^[۹] به عنوان متغیر تعدیل گر در بازار سرمایه ایران است. به عبارت دیگر هدف از این تحقیق، تعیین این موضوع است که آیا به موقع بودن سود و فرصت رشد اثر مهم و معناداری بر عدم تقارن اطلاعاتی دارد؟

۱-۳- چارچوب نظری و مدل مفهومی پژوهش

۱-۱-۳ چارچوب نظری پژوهش

همان گونه که در شکل پایین نمایان می‌باشد به موقع بودن به عنوان متغیر مستقل و عدم تقارن اطلاعاتی به عنوان متغیر وابسته این پژوهش می‌باشند. همچنین فرصت رشد به عنوان متغیر تعدیل‌گر بین متغیر مستقل و وابسته قرار داده شده‌است. حفظ منافع عمومی، مستلزم گزارشگری مالی قابل اتکا و به موقع از عملیات و سلامت مالی شرکت‌های سهام عام است. ارائه مطلوب اطلاعات حسابداری و گزارشگری مالی به جامعه کمک خواهد نمود تا منابع اقتصادی خود را به کار آمد ترین شکل، تخصیص و به کار گیرد.

در دنیای رقابتی امروز ایجاد ارزش و خلق ثروت برای سهام‌داران یکی از اهداف اصلی هر فرد برای سرمایه گذاری در بنگاه سرمایه گذاری یا شرکت سرمایه‌پذیر است. سرمایه‌گذاران خواستار آنند که سرمایه خود را روز به روز افزایش داده و آن را به حداکثر برسانند. به همین دلیل به دنبال فرصت‌های سرمایه گذاری هستند که بیشترین ثروت را برای آنان خلق کند. سرمایه‌گذاران برای نیل به اهداف خود نیاز به ابزارها و معیارهایی برای شناسایی و اندازگیری ارزش بالقوه موجود در هر یک از فرصت‌های سرمایه گذاری دارند. این معیارها باید به میزان کافی قابل اتکا باشند تا سرمایه‌گذاران بتوانند بر اساس آن ها تصمیم‌گیری‌های خود را انجام داده و سرمایه خود را در فعالیت‌های تجاری صرف کنند. در اینجا است که دانش حسابداری و مدیریت مالی به کمک سرمایه‌گذاران می‌آید تا آن ها را در تصمیمات خود یاری کنند.حال با توجه به آنچه شرح آن در بالا رفت در این تحقیق ما به دنبال درک این مطلب می‌باشیم که آیا بین به موقع بودن سود با عدم تقارن اطلاعاتی در شرکت‌های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران رابطه معنی‌داری وجود دارد یا نه ؟

۱-۲-۳ مدل مفهومی پژوهش

نمودار۱-۱- مدل مفهومی ( منبع: محقق ساخته )