کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

شاخه دوم: تسهیل هیجانی تفکر که توانایی اولویت دادن و به کار گرفتن تفکر شخصی بر پایه احساسات در ارتباط با اشیاء، وقایع و سایر افراد، توانایی ایجاد یا تقلید هیجانات واضح و فعال جهت تسهیل قضاوت، تشخیص و حافظه مربوط به احساسات، توانایی سرمایه گذاری نوسانات خلقی برای ایجاد دیدگاه های چندگانه و توانایی استفاده از حالات هیجانی برای تسهیل مسأله گشایی و خلاقیت (برای مثال احساس شادی زمینه استدلال استقرایی و خلاقیت را تسهیل می­بخشد) را در بر ‌می‌گیرد. این شاخه مربوط به استفاده از هیجان برای تقویت پردازش های شناختی است.

هیجانات تشکیلات پیچیده ای از جنبه‌های فیزیولوژیکی، تجربی-هیجانی و هشیاری حیات ذهنی هستند. هیجان دو سیستم شناختی را تعیین می­ کند:احساسات شناخته شده؛زمانی که شخص تصور می­ کند «من ناراحت هستم» و شناختهای متناوب (متغیر)؛ زمانی که شخص در حالت ناراحتی فکر می­ کند «من خوب نیستم» تسهیل هیجانی تفکر،بر چگونگی ورود داده ­های هیجانی به سیستم شناختی و تغییر شناخت جهت مساعدت تفکر ،تمرکز یافته است. هیجانات می ­توانند فرمان هایی را بر سیستم شناختی تحمیل کنند؛ نظیر اینکه سیستم

1. 1. World Health Organization ↑

1. 1. Bernard ↑

1. 1. Mayer & Salovey ↑

1. 1. Anderson ↑

1. 1. Golman ↑

1. 1. Cherniss, Smith &Watson ↑

1. 1. Thorendike ↑

1. 1. Wechsler ↑

1. 1. Bar-on ↑

1. 1. Gardner ↑

1. 1. Salovey, Bedall, Detweiller & Mayer ↑

1. 1. Follesdal ↑

1. 1. Hagtvet ↑

1. 1. Piqueras ↑

1. 1. Ellis ↑

1. 1. World Health organization ↑

1. 1. Graham ↑

1. 1. Theodor ↑

1. 1. Well- being ↑

1. 1. Hershenson & Power ↑

1. 1. Smith ↑

1. 1. Coping ↑

1. 1. World Heallh organization.1 ↑

1. 1. Nervous ↑

1. 1. Psychosis ↑

1. 1. American Psychiatry Association ↑

1. 1. Smith & Rutter ↑

1. 1. Kutcher ↑

1. 1. Corsini ↑

1. 1. Yung ↑

1. 1. Horney ↑

1. 1. individualation ↑

1. 1. Sulivan ↑

1. 1. Rogers ↑

1. 1. Ellis ↑

1. 1. William Gallas ↑

1. 1. Skinner ↑

1. 1. -Maslow ↑

1. 1. – Hjell & Ziegler ↑

1. 1. Fromme ↑

1. 1. Mory ↑

1. 1. Id ↑

1. 1. -creativity ↑

1. 1. -Erikson ↑

1. 1. -feedback ↑

1. 1. .Feldman ↑

1. 1. . Mayer & solomon ↑

1. 1. .Flayn ↑

1. 1. . transitory ↑

1. 1. . valenced ↑

1. 1. . self ↑

1. 1. . Bernstein ↑

1. 1. . Clarke-Stewart ↑

1. 1. . Roy ↑

1. 1. . Wickens ↑

1. 1. . feeling ↑

1. 1. . Cherniss ↑

1. 1. . David Wechsler ↑

1. 1. . non-intellectual ↑

1. 1. . Gardner ↑

1. 1. . multiple intelligence ↑

1. 1. . intrapersonal ↑

1. 1. . interpersonal ↑

1. 1. . Hayashi ↑

1. 1. . Alan ↑

1. 1. . Amar ↑

1. 1. . Self-awareness ↑

1. 1. . Social-awareness ↑

1. 1. . Managing emotions ↑

1. 1. . Motivating oneself ↑

1. 1. . Empathy ↑

1. 1. . Handling relationships ↑

1. 1. Amar ↑

1. 1. .Rumination ↑

1. 1. .Zeitgeist ↑

1. 1. .Mental Ability ↑

1. 1. .Eglitraianism ↑

1. 1. .Elitism ↑

1. 1. .Humanistic ↑

1. 1. .Self-Determination ↑

1. 1. .Herrnstein & Murray ↑

1. 1. .Bell-Curve ↑

1. 1. .Structure ↑

1. 1. .Function ↑

1. 1. .Process ↑

1. 1. .Attachment & Safety ↑

1. 1. . Significant Others ↑

1. 1. .Mistreated ↑

1. 1. .Satisfaction ↑

1. 1. .Day-Dreaminglosatigue ↑

1. 1. .Excitement ↑

1. 1. .Creatively ↑

1. 1. .Aggression ↑

1. 1. Mayer, Salovey, Caruso. ↑

1. 1. Thompson& Fine ↑

1. 1. Mcadams& Pals ↑

1. 1. .Mental Capacity ↑

1. 1. .Server Orientation ↑

1. 1. .Initiative ↑

1. 1. .Sociable ↑

1. 1. .Persuasion ↑

1. 1. .Cohesiveness ↑

1. 1. .Approach ↑

1. 1. .Ability Approach ↑

1. 1. .Assimilation ↑

1. 1. Devonport ↑

1. 1. .Lane ↑

1. 1. .Metamood ↑

1. 1. .Facial Expression ↑

1. 1. .Cultural Artifacts ↑

1. 1. .Goodrum ↑