۳-۲-۳-۴- پرسشنامه ویژگی های شخصیت
یکی از ابزارهای استاندارد برای ارزیابی شخصیت، پرسشنامه شخصیتی نئو است که توسط مک کری و کاستا(۱۹۹۲) تهیه شده است. عوامل پنج گانه اساسی ترین و جامع ترین ابعاد شخصیت را ارائه می‌دهد، زیرا می‌تواند شخصیت افراد را در جهات گوناگون تبیین کرده و هریک از عوامل را به وسیله گروهی از صفات مرتبط با یکدیگر تعریف کند. با توضیح وضعیت فرد در هر یک از عوامل پنج گانه می توان شرح جامعی فراهم کرد تا وضع عاطفی، اجتماعی، تجربی، نگرش و انگیزشی فرد را مشخص کند(شاهنده،۱۳۸۷،ص۹۹). مک کری و کوستا(۱۹۹۲) فرم پنج عاملی تست(فرم ۶۰ سوالی) روی ۲۰۸ نفر از دانشجویان اجرا کرده که ضریب پایایی C,A,O,E,N به ترتیب۸۳/۰ و ۷۵/۰ و ۸۰/۰ و ۷۹/۰ و ۷۹/۰ به دست آورده است.
این پرسشنامه در سال ۱۳۷۸ توسط دکتر گروسی فرشی بر روی دانشجویان ایرانی استاندارد شده و درهمان سال نیز توسط دکتر حق شناس در دانشگاه شیراز(۱۳۷۸) بر روی گروه‌های گوناگون افراد بالغ استاندارد گردید. همچنین این آزمون بر روی بالغین متقاضی استخدام اجرا شده است که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ از ۵۳/۰ تا ۷۶/۰ در حدود اطمینان ۹۹/۰ به دست آمده و نیز از طریق روش تحلیل این ضرایب از ۵۹/۰ تا ۸۰/۰ به دست آمده است(به نقل از خالقی قدیری،۱۳۸۵).
جدول ۳-۳- پایایی آزمون نئو
N=0/92 E=0/89 O=0/89
A=0/86 C=0/90
آمریکا/کاستا و مک کری
آلفای کرونباخ
N=1539
N=0/88 E=0/86 O=0/86
A=0/65 C=0/83
اسپانیا
آلفای کرونباخ
N=0/86 E=0/73 O=0/56
A=0/68 C=0/87
ایران/ گروسی
۱۳۷۸
آلفای کرونباخ
N=2000
N=0/81 E=0/71 O=0/57
A=0/71 C=0/83
ایران/حق شناس
۱۳۷۸
آلفای کرونباخ
N=502
N=0/53 E=0/74 O=0/76
A=0/60 C=0/64
ایران/ حق شناس ۱۳۷۸در فاصله ۶ تا ۹ ماه
آلفای کرونباخ
N=30
در حال حاضر شکل های مختلفی از نئو در دسترس است. در تمامی آن ها، ماده ها بر اساس یک مقیاس پنج درجه ای که از” کاملا مخالفم” تا ” کاملا موافقم” در نوسان است، درجه بندی می‌شوند. (لاینون و گوداشتاین، ترجمه نقشبندی و همکاران،۱۳۸۲،ص۹۰).
نمره گذاری فرم کوتاه این پرسشنامه که در این پژوهش از این روش نمره گذاری استفاده شده است، در تمام موارد پرسشنامه یکسان نمی باشد. به این معنی که در نمره گذاری برخی از موارد پرسشنامه فرم کوتاه ( سوال های ۵۹، ۵۷، ۵۵، ۵۴، ۴۸، ۴۶، ۴۵، ۴۴، ۴۲، ۳۹، ۳۳، ۳۱، ۳۰، ۲۴، ۲۳، ۱۹، ۱۸، ۱۶، ۱۵، ۱۴، ۱۲، ۹، ۱) به کاملا مخالفم نمره ۴ و به مخالفم نمره ۳، به نظری ندارم نمره ۲، به موافقم نمره ۱ و به کاملا موافقم نمره صفر تعلق می‌گیرد. در حالی که سوالات دیگر این پرسشنامه به صورت عکس حالت گفته شده نمره گذاری می‌شوند(چراغیانی،۱۳۹۱).
روان رنجور خویی شامل سوالات ۵۶، ۵۱، ۴۶، ۴۱، ۳۶، ۳۱، ۲۶، ۲۱، ۱۶، ۱۱، ۶ و ۱ است. برون گرایی شامل سوالات ۵۷، ۵۲، ۴۷، ۴۲، ۳۷، ۳۲، ۲۷، ۲۲، ۱۷، ۱۲، ۷ و ۲ است. انعطاف پذیری شامل سوالات ۵۸، ۵۳، ۴۸، ۴۳، ۳۸، ۳۳، ۲۸، ۲۳، ۱۸، ۱۳، ۸ و ۳ است. توافق پذیری شامل سوالات ۵۹، ۵۴، ۴۹، ۴۴، ۳۹، ۳۴، ۲۹، ۲۴، ۱۹، ۱۴، ۹ و۴ می‌باشد و با وجدان بودن شامل سوالات ۶۰، ۵۵، ۵۰، ۴۵، ۴۰، ۳۵، ۳۰، ۲۵، ۲۰، ۱۵، ۱۰ و ۵ است(همان).
بررسی های گوناگون در گروه‌های سنی و فرهنگی مختلف حاکی از اعتبار آزمون پنج عاملی است. نتایج مشابه بسیاری روی مردان و زنان، سفید پوست ها و غیر سفید پوست ها، جوانان و میانسالان و بزرگسالان به دست آمده است. بنابرین آزمون دارای اعتبار خوبی در گروه‌های جنسیتی، سنی و نژاد های مختلف است. آزمایش مجدد و همسانی درونی که در مورد مقیاس های ساخته شده و بررسی های انجام شده در گروه‌های سنی و فرهنگ های مختلف به کار رفته، حاکی از پایایی آزمون است(کدیور و دانشور،۱۳۸۶).
روایی این پرسشنامه به روش همبستگی آن با پرسشنامه MMPI: مقیاس وسواس پرسشنامهMMPIبا رویه ی اضطراب در مقیاس نئو همبستگی ۵۱% نشان داد. مقیاس اختلال مرزی با رویه ی خشم و خصومت در پرسشنامه نئو همبستگی ۴۷% نشان داد. مقیاس اجتناب با رویه ی کمرویی در پرسشنامه نئو همبستگی ۸۵% نشان داد. مقیاس اسکیزوئید نیز با رویه ی جمع گرایی در پرسشنامه نئو همبستگی ۶۶% نشان داد (مک کری و کوستا،۱۲۹۹).
گروسی فروشی ضرایب همسانی درونی را برای هریک از عوامل نوروز گرایی، برون گرایی، گشودگی، خوشایندی و وظیفه شناسی به ترتیب برابر ۸۶%، ۷۳%، ۵۶%، ۶۸%، و ۸۷% گزارش کرده‌است. روایی ملاکی آزمون به روش همبستگی بین دو فرم گزارش شخصی و فرم مشاهده گر، ضرایبی بین ۴۵% تا ۶۶% را نشان داده است (جلیلی،۱۳۸۹).
۳-۳- شیوه اجرا
گرد آوری داده ها به صورت مراجعه فردی به دانشجویانی که به طور تصادفی از سطح دانشگاه و دانشکده های مختلف آن انتخاب شدند بودند و تمایل به تکمیل پرسشنامه‌ها داشتند، انجام گرفت. دستور العمل تکمیل پرسشنامه به طور جداگانه به آن ها توضیح داده شد. همه ی آزمودنی ها پرسشنامه های سبک زندگی اسلامی، اضطراب وجودی، ویژگی های شخصیتی و فرم مشخصات فردی را بدون محدودیت زمانی تکمیل کردند.
۳-۴- روش آماری
برای محاسبه ی ارتباط بین متغیرهای سبک زندگی اسلامی و خرده مقیاس های آن با متغیرهای اضطراب وجودی و ویژگی های شخصیتی و مؤلفه های آن از روش پیرسون استفاده شد. برای محاسبه ی توان پیش‌بینی اضطراب وجودی و ویژگی های شخصیتی برای سبک زندگی اسلامی از روش رگرسیون گام به گام استفاده نمودیم.
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل
۴-۱- مقدمه
در این فصل داده ها پس از گردآوری، با بهره گرفتن از نرم افزار spss نسخه ۲۰ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در بخش اطلاعات جمعیت شناختی، فراوانی نمونه ها بر اساس وضعیت تاهل، رشته ی تحصیلی و سن مشخص گردیده است.در قسمت آمار توصیفی برای توصیف داده ها از میانگین ،انحراف استاندارد، کجی، کشیدگی و حداقل و حداکثر استفاده شده است.
همچنین در بخش آمار استنباطی جهت آزمون فرضیه‌ها از آزمون های مناسب آماری استفاده شد. برای سنجش رابطه میان متغیر ها از آزمون همبستگی پیرسون و به آزمون منظور توان پیش‌بینی متغیر های پیش بین از آزمون رگرسیون گام به گام استفاده شد.
۴-۲- اطلاعات جمعیت شناختی نمونه ها
جدول ۴-۱- توزیع فراوانی نمونه ها بر اساس وضعیت تاهل
وضعیت تاهل
فراوانی
درصد
مجرد
۳۱۳
۳/۸۵
متاهل
۴۰
۹/۱۰
نا معلوم
۱۴
۸/۳
کل
۳۶۷
۱۰۰
همچنان که در جدول ۴-۱ مشاهده می شود، ۳/۸۵% (۳۱۳ نفر) نمونه مجرد و۹/۱۰% (۴۰ نفر) متاهل می‌باشند.
جدول ۴-۲- توزیع فراوانی نمونه ها بر اساس رشته تحصیلی
رشته تحصیلی
فراوانی
درصد
گروه فنی مهندسی
۲۰
۴/۵
گروه علوم پایه
۵۳
۴/۱۴
گروه علوم انسانی
۱۸۷
۵۱
