موافقتنامه داوری، توافقی است بین طرفین که به موجب آن تمام یا بعضی از اختلافاتی که ‌در مورد یک یا چند رابطه حقوقی معین؛ اعم از قراردادی یا غیرقراردادی به وجود آمده یا ممکن است پیش آید، به داوری ارجاع می شود. (جعفری لنگرودی، ۱۳۸۸، ۳۵۱) این توافق را که حاصل اراده دو طرف و مبنای ارجاع اختلاف به داوری بوده می توان یک عقد تلقی کرد. این شکل از داوری، معمولاً هنگامی استفاده می شود که اختلافات میان طرفین به وجود آمده و در روابط قبلی آن ها برای حل اختلاف چاره اندیشی نشده است.

ماده یک قانون داوری تجارت بین‌المللی ایران موافقتنامه داوری را بدین گونه تعریف ‌کرده‌است:
«… توافقی است بین طرفین که به موجب آن تمام یا بعضی از اختلافاتی که ‌در مورد یک یا چند رابطه حقوقی معین اعم از قراردادی یا غیرقراردادی به وجود آمده یا ممکن است پیش آید به داوری ارجاع می شود…» این تعریف عیناً همان تعریف مطروحه توسط قانون نمونه آنسیترال است. نکته ای که در اینجا جلب توجه می‌کند آن است که به موجب گرایش های جدید داوری، موافقتنامه داوری می‌تواند ناظر به اختلاف ناشی از یک رابطه حقوقی غیرقراردادی باشد و این امر در قانون داوری تجاری بین‌المللی هم منعکس شده است.

در کنوانسیون ۱۹۵۸ نیویورک نیز تعریفی از توافقنامه داوری نشده بلکه اشکال مختلف آن تعیین گردیده است. بند ۲ ماده ۲ کنوانسیون ۱۹۵۸ نیویورک، اعلام می کند که موافقتنامه کتبی:« اعم است از شرط داوری که در ضمن قرارداد درج شده باشد یا توافقنامه داوری جداگانه ای که به امضای طرفین رسیده و یا ضمن مبادله نامه با تلگرام حاصل شده باشد.»

قانون نمونه آنسیترال، توافقنامه داوری را در بند اول ماده ۷ چنین تعریف می‌کند:« موافقتنامه داوری قراردادی است بین طرفین که بر مبنای آن تمام یا بعضی اختلافات به وجود آمده ‌در مورد یک رابطه حقوقی معین، اعم از قراردادی یا غیرقراردادی یا اختلافاتی را که ممکن است به سبب آن ارتباط حقوقی معین پیش آید، به داوری ارجاع داده شده باشد. موافقتنامه داوری ممکن است به صورت شرط داوری در یک قرارداد یا به صورت موافقتنامه جداگانه باشد.»

در صورتی که توافق بر داوری به صورت شرط داوری باشد، غالباً طرفین قبل از بروز اختلاف به انتخاب داوران منتخب و تعیین تعداد آن ها نپرداخته اند و تنها آیین رسیدگی و قواعد مربوط به انتخاب و تعیین داورها را در موافقتنامه خود معین خواهند نمود؛ حال آنکه در موافقتنامه داوری، طرفین پیش از بروز اختلاف به تعیین و معرفی داورها اقدام نموده که البته چنانچه داورها در موافقتنامه نیز مشخص نشود (که به ندرت اتفاق می افتد)، بر مبنای قانون حاکم بر موافقتنامه داوری که قانون کشور خاصی است، تعداد اعضای هیئت داوری و تشکل آن ها مشخص خواهد شد. (رضوی طوسی، ۱۳۹۰، ۲۵)

موافقتنامه، حاوی شرح تفصیلی و پیش‌بینی جزییات فراوان ‌در مورد داوری، مثل ساختار هیئت داوری، نوع داوری، قانون داوری، زبان و… است که البته نمی توان این قاعده را به تمام حالات تعمیم داد. قابل ذکر است که در داوری سازمانی، موافقتنامه می‌تواند به طور خلاصه و رسماً با بهره گرفتن از الگوهای پیشنهادی به نام شرط استاندارد آن سازمان باشد.

قرارداد داوری به صورت عقدی مستقل، در سیستم حقوقی ایران تابع شرایط عمومی قراردادها بوده و با داشتن شرایط اساسی صحت معامله (ماده ۱۹۱ قانون مدنی) و ماده ۱۰ قانونی مدنی، عقدی معتبر خواهد بود (صلح چی، ۱۳۸۹، ۲۵۱) و اشکال گوناگون دارد (امیر معزی، ۱۳۸۸، ۱۱۵) که عبارتند از:

الف- در یک سند

طرفین قرارداد، در سند واحد تمام نیازها و التزامات لازم برای تشکیل داوری و پیشرفت مراحل آن تا صدور رأی نهایی را می گنجانند.

ب- مبادله نامه ها

یک طرف نظر و خواسته خود را در یک نامه برای طرفین دیگر می فرستد (ایجاب) و طرف مقابل پذیرش شرایط پیشنهادی را در نامه ای جداگانه به طرف اول اعلام می‌دارد(قبول).

ج- مبادله تلکس، تلگرام یا نمابر( فاکس)

در مبادله تلکس یا تلگرام یا نمابر، طرفین به همان چیزی که با مبادله نامه ها می توانستند دسترسی پیدا کنند، دست می‌یابند. گاه ممکن است یکی از طرفین بدون هیچگونه موافقتنامه یا شرط داوری قبلی به اتاق داوری مراجعه و درخواست داوری بدهد که اگر طرف مقابل بپذیرد، طبعاً به معنای انعقاد موافقتنامه داوری و معتبر محسوب می شود. (محبی، ۱۳۸۹، ۸۷)

انجام عمل داوری نیازمند رعایت قواعد و مقررات و نیز نحوه تنظیم موافقتنامه داوری است که به عنوان اساسی ترین مبحث داوری است و عدم توجه به شرایط تنظیمی موجب بی اعتباری و گاه آثار نامطلوب در داوری خواهد داشت و چه بسا ممکن است پیرو این موافقتنامه خسارات قابل توجهی بر طرفین وارد شود. اهمیت وجود یک موافقتنامه زمانی روشن است که به شکل صحیح منعقد شده باشد، این شرایط شامل موارد شخصی یعنی اهلیت طرفین دعوی در ارجاع به داوری، و یا موضوعی از قبیل معلوم بودن و قابلیت ارجاع به داوری است. در تقسیم بندی دیگر از نظر شکلی می توان گفت موافقتنامه داوری اصولاً کتبی است که ممکن است گاه به صورت شرط و یا قرارداد استاندارد داوری و یا شرایط عمومی و مقرراتی که از قبل تدوین شده باشد تنظیم گردد. قرارداد داوری معمولاً به موجب سندی به امضای طرفین اختلاف می‌رسد. لکن این موضوع مانع از آن نیست که اگر چنانچه مبادله نامه، تلکس، تلگرام یا نظایر آن ها بر وجود موافقتنامه داوری دلالت نماید، دادگاه وجود آن را احراز ننماید. با این وجود از ماده ۷ قانون داوری تجاری چنین بر می‌آید که علی الاصول یک اثر مادی باید بر وجود قرارداد داوری دلالت نماید. ‌بنابرین‏ دادگاه نمی تواند بدون هیچ گونه اثر مادی وجود قرارداد را احراز نماید. با این وصف حتی شهادت شهود نیز دلیلی بر وجود قرارداد شفاهی و احراز آن نیست.

به بیان دیگر می توان بر آن بود که قانون گذار قرارداد شفاهی داوری را نپذیرفته است. آرایی استثنایی بر وجود غیرمکتوب و غیرمادی قرارداد داوری در ماده ۷ پیش‌بینی شده است و آن پذیرش طرفین به وجود قرارداد است، البته در ماده ۲ کنوانسیون نیویورک مصوب ۱۹۵۸ به کتبی بودن موافقتنامه داوری اشاره نموده که به نوعی می توان در موارد دیگر وحدت ملاک دانست. ضمن آن که برای جلوگیری از اثرات نامطلوب در اجرای رأی می بایست قواعد حاکم برای موافقتنامه داوری و آیین مربوطه در ماهیت دعوی تعیین شود. در برخی موارد درج مواردی در موافقتنامه داوری اختیاری است از قبیل تعیین محل داوری و تشکیل جلسات زبان داوری تعیین داور/ داوران تعداد آن ها و نیز حدود اختیاراتی که داور در جهت تأمین منافع طرفین دعوی داوری می‌تواند داشته باشد که شامل دستور موقت، تأمین خواسته و … باشد.

گفتار دوم: شرط داوری[۵۷]

نوع دیگر توافق بر داوری، شرط ارجاع اختلاف به داوری است که پیش از پیدایش اختلاف و یا همزمان با انعقاد قرارداد تجاری، به صورت، بندی از آن تنظیم می شود و غالباً در تنظیم این شرط، با بهره گرفتن از شرط استانداردها[۵۸] وارد جزییات داوری نمی شود، ولی اگر داوری غیرسازمانی باشد، لازم است جزییات بیشتری پیش‌بینی شود.


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

هانتر[۷۰] (۲۰۰۶) از عزت نفس به مثابه دیدگاه فرد نسبت به خود به جهات جسمانی، روانی و هیجانی یاد می‌کند. فرانکل[۷۱] (۱۹۹۴) عزت نفس را غرور و افتخاری می‌داند که وقتی فرد به نقایص خویش واقف می‌شود و آن‌ ها را می پذیرد و سعی می‌کند آن‌ ها را رفع کند به او دست می‌دهد (حسینیان و همکاران، ۱۳۸۶).

عزت نفس عبارت است از قضاوتی فردی از شایستگی که ویژگی عام شخصیت است نه یک نگرش لحظه‌ای یا اختصاصی برای موقعیت‌های خاص. مروک (۱۹۹۵) عزت نفس را این گونه تعریف می‌کند: ارزیابی کلی از کفایت و از ارزش‌های شخصی خود. برک[۷۲] (۲۰۰۱) عزت نفس را این گونه تعریف می‌کند: قضاوت‌هایی که درباره‌ ارزش خودمان و احساس‌های مربوط ‌به این قضاوت ها می‌کنیم. ماسن و همکاران[۷۳] یادآور می‌شوند که عزت نفس همان خود پنداره[۷۴] نیست زیرا ارزیابی در آن دخالت دارد خودپنداره مجموعه‌ای است از عقاید فرد درباره‌ خود که بیشتر بر مبنای توصیف است تا قضاوت، اما عزت نفس به ارزیابی‌های شخصی از خصوصیاتشان اطلاق می‌شود (مؤیدفر، ۱۳۸۴).

عزت نفس از طریق خود ابرازی[۷۵]، توجه مثبت فرد به خود و مقایسه مثبت[۷۶] خود با دیگران که از قابلیت‌ها و توان مندیهای کمتری برخوردارند تعریف می‌شود. احساس عزت نفس در فرد شایستگی و ارزشمند بودن را ایجاد می‌کند. عزت نفس با ارزیابی‌های مثبت دیگران از فرد نیز در ارتباط است؛ در کل ارزشی است که جامعه برای فرد قائل است. عزت نفس به باورها و تصویرهایی که ما درباره‌ خود داریم مرتبط است و سنجشی است از این که چه میزان خود و دیگران را دوست داریم و تأکید می‌کنیم (فردی، ۱۳۹۲).

اهمیت عزت نفس

اکثر متخصصان عزت نفس مثبت را به عنوان اصلی در سازگاری اجتماعی[۷۷]– عاطفی[۷۸] در نظر می گیرند این دیدگاه، بسیار گسترده و تاریخچه‌ای طولانی دارد. روان‌شناسان و جامعه شناسان مهمی از قبیل ویلیام جیمز، جورج هربرت مید[۷۹]، چارلز کولی[۸۰] از جمله اولین افرادی بودند که بر اهمیت احترام به خود مثبت تأکید داشتند. سال ها بعد روان‌شناسان عزت نفس را کم کم وارد نظریات روان شناسی رشد، شخصیت و آسیب شناسی کردند. بعد نظریه را با پژوهش تجربی در آمیختند و ‌به این نتیجه رسیدند که عزت نفس مثبت با عملکرد مناسب تر و مؤثرتر مرتبط است. برای مثال افسردگی با نوعی سبک شناختی[۸۱] ارتباط داده شده است که شامل ارزیابی‌های انتقادی[۸۲] و منفی از خود است. اهمیت عزت نفس در تشخیص‌های آسیب شناسی نظیر بیماری‌های افسردگی، اختلال کمبود توجه[۸۳] و بیماری اجتنابی[۸۴] که مشکل شدیدی از اضطراب اجتماعی است نمایان می‌شود. روان‌شناسان معتقدند احساس بی ارزشی[۸۵] عمیق ریشه بسیاری از نابهنجاری‌های روانی است که در میان افراد انسان دیده می‌شود. در اهمیت عزت نفس همین بس که رضایت ما از زندگی شدیداًً به احساسات ما ‌در مورد میزان ارزش خویشتن بستگی دارد به طوری که هرگاه افراد احساس کنند عزت نفسشان در معرض خطر قرار گرفته است سعی می‌کنند تا با بهره گرفتن از انواع رفتارها و راهبردها احساس ارزشمندی خویش را حفظ کرده و از خود دفاع کنند. تحقیقات نشان داده است که افراد از کسانی که آن‌ ها را مورد تعریف و تمجید قرار می‌دهند خوششان آمده، نسبت به آن‌ ها واکنش مثبت نشان می‌دهند در حالی که از کسانی که با آن‌ ها مخالفت می‌کنند بدشان آمده، نسبت به آن‌ ها واکنش منفی از خود بروز می‌دهند. مزلو عزت نفس را جزو نیازهای انسان می‌داند این نیاز در انسان از ابتدای طفولیت تا هنگام مرگ وجود دارد و عمدتاًً ‌به این شکل است که احساس ارزشمندی کودک از عشق و محبتی که والدین به او ابراز می دارند ناشی می‌شود (مؤیدفر، ۱۳۸۴).

تفاوت عزت نفس و خودپنداره

عزت نفس از خودپنداره متفاوت است. خودپنداره عبارت از مجموعه ویژگی‌هایی است که فرد برای توصیف خویشتن به کار می‌برد. یک فرد ممکن است خودش را فوتبالیست خوب، علاقه مند به داستان‌های علمی، دوست حسین، دارای ۳۵ کیلو وزن و دانش‌آموز نسبتاً خوبی بداند که این ها محتوای خودپنداره را تشکیل می‌دهند و اما عزت نفس عبارت است از ارزشی که اطلاعات درون خودپنداره برای فرد دارد و از اعتقادات فرد ‌در مورد تمام صفات و ویژگی‌هایی که در او هست ناشی می‌شود. اگر در نزد یک کودک، دانش‌آموز ممتاز بودن ارزش زیادی داشته باشد ولی خودش دانش‌آموزی متوسط یا ضعیف باشد، وی از پایین بودن عزت نفس خود رنج می‌برد با این وجود ممکن است توانایی بدنی و محبوبیت همین کودک در میان همسالانش بیشتر از توانایی تحصیلی اش باشد. حال اگر او در هر دو زمینه ممتاز باشد، عزت نفسش بالا خواهد رفت؛ پس عزت نفس هر فرد بر اساس ترکیبی از اطلاعات عینی ‌در مورد خودش و ارزش‌های ذهنی[۸۶] که برای آن اطلاعات قائل است بنا نهاده می‌شود. می‌توان نحوه شکل گیری عزت نفس را از طریق تفکر ‌در مورد خود ادراک شده[۸۷] و خود ایده‌آل[۸۸] مورد آزمایش قرار داد. خود ادراک شده همان خودپنداره است، یعنی یک دیدگاه عینی درباره‌ مهارت ها، صفات و ویژگی‌هایی که در یک فرد وجود دارد یا فرد فاقد آن‌هاست. خود ایده‌آل عبارت از تصویری است که هر فرد انتظار دارد از خود داشته باشد که لزوماًً پنداری پوچ و بی معنی نیست (من دوست دارم شاگرد اول باشم، دوست دارم یک ستاره‌ی مشهور سینما باشم) بلکه یک تمایل صادقانه برای داشتن نگرش ها و اسنادهای خاصی است. زمانی که خود ادراک شده و خود ایده‌آل با هم همطراز باشند فرد از عزت نفس بالایی برخوردار خواهد بود برای مثال کودکی که پیشرفت تحصیلی قابل توجهی دارد و دانش‌آموز منضبطی نیز هست باور و احساس خوبی ‌در مورد خود دارد و برای صفات و ویژگی‌های واقعی خود ارزش مثبتی قائل است، برعکس کودکی که خود ایده‌آل او این است که آدم مشهوری باشد ولی در واقع دوستان انگشت شماری دارد از عزت نفس پایین برخوردار خواهد بود. وجود شکاف و فاصله بین خود ادراک شده و خود ایده‌آل عاملی است که مشکلات مربوط به عزت نفس را به وجود می‌آورد (بیابانگرد، ۱۳۷۳: ۲۰-۱۷).

فرایند رشد عزت نفس

اساساً احساس عزت نفس در نوجوان تا ‌اندازه‌ای متغیر است، ‌به این معنی که او در زمان‌های مختلف و تا حدی بر حسب رویدادها، افراد و تجربیاتی که در آن هنگام او را تحت تأثیر قرار می‌دهند، نشانه های عزت نفس را از خود نشان می‌دهد؛ با وجود این می‌توان یک روند کلی حرکت به سمت ارزشمند شمردن خویش و یا نفی خویش را در نوجوانان مشاهده کرد (فردی، ۱۳۹۲).

عوامل مؤثر بر عزت نفس

۱- بلوغ[۸۹]: بعضی از نوجوانان در آستانه‌ی بلوغ به خاطر تغییراتی که در جسمشان به وجود می‌آید با اعتماد به نفس خویش در کشمکش هستند این تغییرات به علاوه میل طبیعی برای مورد قبول واقع شدن باعث می‌شوند افراد خود را با دیگران مقایسه کنند آن‌ ها ممکن است خود را با افراد دور و بر خود یا هنرپیشهها و افراد معروفی که در تلویزیون، سینما یا مجلات می بینند مقایسه کنند اما مقایسه خود با دیگران کاری غیر ممکن است چون تغییراتی که با رسیدن به بلوغ ایجاد می‌شود در افراد مختلف متفاوت است برخی افراد زود به بلوغ می‌رسند در حالی که بعضی دیگر دیرتر بالغ می‌شوند. تغییراتی که با رسیدن بلوغ حاصل می‌شود، می‌تواند بر احساس فرد نسبت به خویش تأثیر بگذارد.


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

با این حال کنترل داخلی دارای اجزای مرتبط ازجمله کنترل محیط، ارزیابی ریسک، کنترل عملیات، ارتباطات ونظارت هست(تاکاهیرو و جیا(۲۰۱۲)[۲]. برای مثال، تحقیقی که توسط راهاهله(۲۰۱۱)[۳] انجام گرفت ‌به این نتیجه رسید که سیستم کنترل داخلی درسازمانهای عمومی اردن ازمسائل زیادی رنج می‌برد این مسائل شامل فقدان کارکنان واجدالشرایط، عدم وجود اجزای اصلی سیستم کنترل داخلی، ناتوانی دراستفاده از ابزارهای تکنیکی ضروری ‌در کنترل داخلی وتخصصی نبودن کارکنان حرفه ای بود. تحقیق دیگر، توسط عبدالله وآل اراج(۲۰۱۱)[۴] صورت پذیرفت که به دو رویکرد مهم درحسابرسی یعنی رویکرد حسابرسی سنتی ‌و رویکرد حسابرسی ریسک کسب وکار تمرکزداشت. این مطالعه با هدف بررسی نقاط ضعف اصلی واساسی روش های سنتی ‌و چالش‌های پیش روی اتخاذ رویکرد حسابرسی کسب وکاررا بررسی می‌کند. این نتایج نشان داد که حسابرسان اردنی هنوزاز حسابرسی سنتی استفاده می‌کنند و رویکرد ریسک کسب وکار را برای دلایل زیادی نادیده می گیرند. این بااین حال نشان ‌می دهد که حرفه ی حسابرسی دراردن درباب اتخاذ جنبه‌های جدید حسابرسی با چالش مواجه هستندبنابراین مطالعه ی حاضرآمده است تا اثر اجزای مختلف سیستم کنترل داخلی ‌بر اثربخشی برنامه ی حسابرسی را بررسی نماید با این حال رابطه ی بین کیفیت کنترل داخلی حسابرسی واثربخشی برنامه ی حسابرسی درتحقیقات قبلی، بویژه درکشورهای درحال توسعه مورد غفلت قرارگرفته است.

تحقیق دیگر توسط (کاراگیورگوس ،۲۰۱۱)[۵] صورت گرفت که رابطه ی بین کیفیت کنترل داخلی ‌و کارایی حسابرسی را بررسی کرده‌اند. وتحقیق دیگر توسط ماوتز و ماینی(۱۹۶۶)[۶] صورت گرفت که رابطه ی بین ارزیابی کنترل داخلی واصلاح برنامه ی حسابرسی را بررسی کرده‌اند. با این حال تحقیق حاضرپلی بین تحقیقات صورت گرفته ی حاضر جهت بسط دانش در این زمینه خواهد بود. با این حال تشکل نوپای حرفه ی حسابرسی واعضای آن امروز در ایران مشابه مشکلات مطرح درسایر کشورها با مسائل ومشکلات متعددی مواجه هست. که ازاین مسائل ومشکلات، یکی مربوط به کیفیت حسابرسی می‌باشد. ‌بنابرین‏ مطالعه ی حاضرمطالعات مناسب مرتبط با موضوع حاضر را بررسی خواهد کرد. فلذا مطالعات صورت گرفته پیشین ‌در زمینه های مرتبط با برنامه ریزی برنامه ی حسابرسی دربخش ادبیات تحقیق مرورخواهد شد. با توجه به مطالعات پیشین صورت گرفته دیده می شود که هیچ مطالعه ی خاصی به طور مستقیم ارتباط بین کیفیت کنترل داخلی واثربخشی برنامه ی حسابرسی را مطالعه نکرده است واین مطالعه درپی این است که آیا ارتباط بین اجزای مختلف سیستم کنترل داخلی و برنامه حسابرسی اثربخش می‌باشد واین بخاطر این است که سیستم کنترل داخلی قوی یک پیش نیاز مهم برای یک برنامه ی حسابرسی اثربخش است.

۱-۳- ضرورت انجام پژوهش

به رغم تأکید موکد استاندارد های حسابرسی ۳۱۵و۳۳۰ بر ارزیابی کنترل‌های داخلی به عنوان یکی از مراحل اساسی حسابرسی، اطلاعات موجود گویای ناکافی بودن تلاش‌های حسابرسان برای برآوردن اهداف این استانداردها و رعایت الزامات آن ها است. این امر می‌تواند کیفیت حسابرسی صورت‌های مالی در ایران را تا حدود زیادی زیر سوال ببرد.از این رو ، انجام تحقیق دانشگاهی البته با رویکرد حرفه ای فتح بابی است که با توجه به مفاد استانداردهای حسابرسی از اهمیت زیادی برخوردار است.

مطالعات صورت گرفته قبلی رابطه ی بین کیفیت کنترل داخلی وعملکرد حسابرسی، رابطه ی بین ارزیابی کنترل داخلی واصلاح برنامه حسابرسی ورابطه ی بین ساختاربرنامه ی حسابرسی وعملکرد حسابرسی رابررسی کرده‌اند اما بااین حال رابطه ی بین کیفیت کنترل داخلی واثربخشی برنامه ی حسابرسی درتحقیقات قبلی مورد غفلت قرارگرفته است براین اساس مطالعه ی حاضرآمده است تا تأثیراجزای مهم سیستم کنترل داخلی ‌بر اثربخشی برنامه ی حسابرسی را بررسی نماید. بااین حال این مطالعه پلی برروی شکاف موجود درمطالعات قبلی ایجاد نموده وبه توسعه ی دانش در این زمینه، بخصوص درکشورهای درحال توسعه که فاقد چنین مطالعاتی هستندکمک خواهدکرد.براین اساس، مطالعه ی حاضر با این هدف صورت می‌گیرد که بتواند به سوال تحقیق پاسخ دهد:آیا اجزای مختلف سیستم کنترل داخلی به طور قابل توجهی به اثربخشی برنامه ی حسابرسی کمک می‌کند؟

۱–۴- اهداف پژوهش

هدف اصلی

بررسی تأثیر کنترل داخلی ‌بر اثربخشی برنامه ی حسابرسی

اهداف فرعی

۱- بررسی تأثیر محیط کنترلی(به ‌عنوان جزئی ازسیستم کنترل داخلی) ‌بر اثربخشی برنامه حسابرسی.

۲- بررسی تأثیر فعالیت‌های کنترلی (به ‌عنوان جزئی ازسیستم کنترل داخلی)‌بر اثربخشی برنامه حسابرسی.

۳- بررسی تأثیر ارزیابی ریسک (به ‌عنوان جزئی از سیستم کنترل داخلی) ‌بر اثربخشی برنامه حسابرسی.

۱- ۵- تبیین فرضیه های پژوهش

با توجه به اهداف پژوهش، فرضیه های زیر مطرح می‌گردد تا اطلاعات بر مبنای آن ها جمع‌ آوری و سپس نسبت به آزمون فرضیه‌ها اقدام گردد.

فرضیه اصلی پژوهش : سیستم کنترل داخلی دارای تاثیر مثبت بر اثربخشی برنامه حسابرسی می‌باشد.

فرضیه فرعی اول پژوهش: محیط کنترلی دارای تاثیر مثبت بر اثربخشی برنامه حسابرسی می‌باشد.

فرضیه فرعی دوم پژوهش: ارزیابی ریسک دارای تاثیر مثبت بر اثربخشی برنامه حسابرسی می‌باشد.

فرضیه فرعی سوم پژوهش: فعالیت‌های کنترلی دارای تاثیر مثبت بر اثربخشی برنامه حسابرسی می‌باشد.

۱– ۶- نوآوری پژوهش


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

۲-۳- مفهوم اجتماعی

“اجتماع”،community واژه ای است که به شیوه های مختلفی از احساس تعلق ویا محرومیت ، ‌در مورد ما ودیگران به کار گرفته می شود.چیزی مانند یک حس جمعی است،که در همبستگی های بی شماری از اجتماعات مربوط به حفظ سلامتی گرفته تا اجتماعات شغلی ومحلی قرار می‌گیرد . هرکس می‌تواند ادعا کندکه حداقل متعلق به یک اجتماع است. این اجتماع می‌تواند اجتماعات علمی ویا یک اجتماعات محلی باشد ،که درآن زندگی می‌کند . واژه اجتماع تنها توصیفی نیست، بلکه هنجاری وایدئولوژیک هم هست ‌و معانی زیادی را با خود به همراه دارد(بل ووالنتاین ،۱۹۹۳: ۹۷).اجتماع تصوری کلی واساس تعلقی راشامل می شود که عامل همبستگی اعضای آن می‌گردد. اجتماع می‌تواند خود به خود ویا آگاهانه شکل بگیرد.اجتماعات می‌توانند اهدافی تعیین شده وراهکارهایی برای رسیدن به آن داشته باشند ویا تنها حول یک موضوع یا یک مکان و احساس هویت مبتنی بر آن شکل گرفته باشند. در واقع مطالعه ی مربوط به اجتماعات ،تلاشی برای اندیشیدن درباره دوموضوع جداگانه و در عین حال وابسته به هم است.اینکه چه چیزی یک اجتماع را درست می‌کند ودیگراینکه اعضای یک اجتماع چه چیزی را از آن به دست می آورند(بل،۱۵:۲۰۰۱).

۲-۴- انواع سرمایه

الف-سرمایه فرهنگی: ویژگی های فرهنگی اعم از ارزش‌ها، مفروضات و…….که مشوق کارآفرینی باشند.

ب-سرمایه فکری: مجموعه ای از دارایی های فکری ناملموس اعم از اطلاعات ودانش که منجر به خلق ارزش شوند.در واقع سرمایه فکری در سازمان را ‌بر اساس نظر چن وهمکارانش (۲۰۰۴)می توان به دو بعد انسانی ‌و ساختاری تقسیم بندی نمود. سرمایه فکری تفاوت بین ارزش بازاری یک شرکت وهزینه جایگزینی دارایی های آن است (ستارامان و همکاران، ۲۰۰۲).

ج-سرمایه انسانی : نشان دهنده موجودی دانش فراگرفته شده افراد یک سازمان است.این سرمایه از طریق شایستگی، نگرش، چالاکی فکری افراد، مهارت ها وتوانایی حل مسئله ، ایجاد می شود.سرمایه انسانی منبعی مهم برای نوآوری وبازآفرینی در یک شرکت محسوب می شود.

د-سرمایه اجتماعی: مجموعه منابع بالقوه وبالفعلی که از طریق عضویت افراد در شبکه های اجتماعی در اختیارشان قرار می‌گیرد.

ه-سرمایه کارآفرینانه: مجموعه ای از مهارت ها وانگیزه های کارآفرینان.

و-سرمایه فیزیکی : اعم از منابع، پول ومواد اولیه لازم و…..

در تعیین اهمیت انواع سرمایه های فوق الذکر به صورت اقتضایی ممکن است در هر موقعیتی وبا در نظر داشتن نیاز آن لحظه سازمان یا شرکت یکی از انواع سرمایه اهمیت بیشتری پیدا نماید(همان منبع).

۲-۵- آیا مفهوم”سرمایه” برای درک روابط اجتماعی(در برابر روابط اقتصادی)مناسب است؟

اگرسرمایه فیزیکی چیزی است که در ساختمان ،زمین یا تجهیزات مولد وجود دارد، سرمایه مالی چیزی است که یک فرد در بانک دارد(پول)، و سرمایه انسانی چیزی است که در ذهن وجود دارد(آموزش و مهارت های مختلف)، سرمایه اجتماعی چیزی است که در روابط و شبکه های خود با دیگر افراد داریم.مفهوم سرمایه، به گونه ای است که معمولا در جامعه شناسی، حقوق و اقتصاد به کار می رود، دست کم دارای چهار عنصر زیر است:

۱- واحدهای سرمایه دارای مالکیت است و حقوق مالکیت ضمانت اجرایی دارد.

۲- سرمایه تنها در صورتی به عنوان سرمایه عمل می‌کند که کارکرد آن سودی در بر داشته باشد.

۳- هدف مالک از سرمایه گذاری کسب سود است.

۴- استفاده از سرمایه منجر به تقلیل آن می شود.

در مقابل سرمایه اجتماعی در کاربرد معمولی آن دارای هیچ یک از چهار معیار فوق نیست:

۱- این نوع سرمایه دارای مالک فردی نیست و حتی جامعه هیچ حقی را که از لحاظ حقوقی ضمانت اجرایی داشته باشد، ندارد.

۲- ممکن است این سرمایه سودآور باشد، ولی این سود از پیامدهای جانبی آن عمل جمعی است نه از انگیزه ای که به ایجاد سرمایه اجتماعی منجر شود.

۳- سرمایه گذاری غیرعمدی است؛ موجودی سرمایه با اقدام فردی یا جمعی عمدا ایجاد نمی شود بلکه از پیشینیان به ارث می‌رسد و ریشه‌های آن در زمان گذشته پنهانند؛ سرمایه موجود را می توان با “مراقبت” پرورش داد، ولی نمی توان آن را با “مهندسی” ایجاد کرد. البته امکان اتلاف سرمایه اجتماعی به طور عمدی وجود دارد.

۴- بر خلاف سرمایع فیزیکی بهره برداری از سرمایه اجتماعی موجود آن را کاهش نمی دهد و حتی ممکن است به افزایش آن نیز بینجامد.

سرمایه اجتماعی در مقایسه با شکل های دیگر سرمایه از عینیت کم تری برخوردار است و بالطبع توصیف آن به شیوه هایی که برخاسته از فرهنگ نیست، دشوارتر است(تاجبخش،۱۳۸۹: ۲۹-۲۸).

۲-۶- سیر تاریخی تحولات سرمایه اجتماعی

اصطلاح «سرمایه اجتماعی» در سال ۱۹۱۶در مقاله ای از «هانی فان» از دانشگاه ویرجینیای غربی مطرح شد ، اما نخستین بار در اثر کلاسیک جین جاکوب «مرگ وزندگی شهرهای بزرگ آمریکایی» (۱۹۶۱)به کار گرفته است. ایوان لایت، جامعه شناس وگلن لوری اقتصاد دان نیز سرمایه اجتماعی را در دهه ۱۹۷۰برای توصیف مشکل توسعه اقتصادی درون شهری به کار بردند،در دهه ۸۰این اصطلاح توسط جیمز کلمن جامعه شناس ، در معنای وسیع تری مورد استقبال قرار گرفت، سرمایه اجتماعی مفهومی است که پیشینه طولانی ندارد کاربرد این مفهوم به تدریج از دهه ۱۹۹۰به این سو با آثار افرادی چون ، جیمز کلمن ، پیر بوردیو ، رابرت پاتنام ‌و فرانسیس فوکویاما افزایش یافت .

انتشار آثار پاتنام ودیگران در سال ۲۰۰۰وتداوم آن در دهه اول قرن ۲۱اهمیت مطالعه در این زمینه را بالا برده است.

سرمایه اجتماعی در قالبی میان رشته ای شکل می‌گیرد ، آن ها سرمایه اجتماعی را مجموعه منابع انباشت شده بالفعل یا بالقوه تعریف می‌کنند که کم وبیش در شبکه های اجتماعی نهادینه شده اند (بوردیو ۱۹۸۶،فاستر۱۹۸۷).

برخی دیگر سرمایه اجتماعی را در قالب لایه‌های ساختاری ارتباطی ‌و شناختی مورد توجه قرار می‌دهند لایه ساختاری به قابلیت ها وتوانمندی های فرد جهت پدید آوردن ارتباط مربوط می شود ، ابعاد ارتباط نیز به پیوند افراد به یکدیگر (تعامل ،همکاری ،اعتماد)مربوط می شود .همچنین مبادله اطلاعات ،شناسایی موضوع ،اداره امور ،بحث در خصوص حل وفصل مشکلات ومسائل مورد نظر ابعاد دیگر سرمایه اجتماعی از دید آن ها ست(بویست،۱۹۹۵ و گرونویت[۱۸]،۱۹۷۳).

نقش مهم سرمایه اجتماعی در هدایت تصمیم سازی ها ومطالعه دقیق تر بازخورد تصمیم گیری ها باعث شده دولت مردان فعال وحتی مراکزی چون صندوق بین‌المللی پول وبانک جهانی توجه جدی تری به سرمایه اجتماعی کرده و در سیاست گذاری های خود از آن استفاده کنند(پیسکوپتو[۱۹]،۲۰۰۰).

۲-۷- تعریف سرمایه اجتماعی


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

با توجه به اعداد ارائه شده در جدول۱۱-۴ ‌می‌توان این طور استنباط نمود که فرضیه نخست مورد تأیید است زیرا میزان میزان سطح معنی داری در این رابطه کمتر از ۰۵/۰ ‌می‌باشد و شدت تاثیر در این رابطه یا ضریب بتا برابر با ۲۶۸/۰ ‌می‌باشد () که گویای این نکته است که استراتژی های انسان محور بر کیفیت محصول در شرکت های دانش بنیان تاثیر گذار است. در واقع همان‌ طور که در ادبیات نظری ‌در مورد این نوع استراتژی­ها بحث نمودیم این نوع استراتژی معتقد ‌به این موضوع هستند که با ارزش­ترین دانش، دانش ضمنی موجود در فکر و اندیشه نیروی انسانی مستقر در محیط کاری است. در این نوع استراتژی سازمان­ها به دنبال این است که دانش ضمنی که در اندیشه و تفکر این نیروها وجود دارد را به دانش صریح تبدیل نماید که دیگر افراد، از آن در جهت بهبود عملکردفردی استفاده نمایند. در واقع در این تبدیل موضوعی که بسیار مهم است تسهیم دانش است. یعنی در سازمان­ها این اعتماد وجود داشته باشد و امنیت لازم از سوی کارکنان وجود داشته باشد که دانش سازمانی خود را بدون ترس در اختیار دیگران قرار بدهند. برای بهبود تسهیم دانش، مدیران عالی باید فرهنگ سازمانی و نیز حمایت های لازم برای تسهیل این امر را مهیا نمایند. در واقع زمانی که کارکنان دانش کاری مناسبی ‌در مورد فرآیندهای کاری در اختیار دارند بهتر می ­تواند با مشتریان ارتباط برقرار کرده و نیازهای آنان را شناسایی نمایند. زمانی که کارکنان بتوانند نیازهای مشتریان را شناسایی نمایند، از این نیازها در جهت تولید خدمات و کالاهایی می­ کند که مورد تأیید و رضایت مشتریان باشد که این مقوله باعث افزایش درک مشتریان از کیفیت خدمات و محصولات دریافتی خود خواهد شد. این امر می ­تواند منجر به آن شود که مشتریان فرایند خرید را خود را تکرار کرده و تمایل بیشتری به دریافت خدمات از شرکت و سازمان کنند. این اتفاق در محیط­های که رقابت در آن شدید است می ­تواند به عنوان یک عامل مهم در دستیابی به مزیت رقابتی باشد. در ادامه نتایج تحقیق خود را با تحقیقات داخلی و خارجی از حیث همراستایی و غیرهمراستایی مقایسه خواهیم نمود. قلیچ لی و حکیمی تهرانی در سال ۱۳۹۲ تسهیم دانش را به عنوان یک عامل مهم در زمینه بهبود توانمندی در ارائه خدمات با کیفیت دانسته است. در تحقیقات داخلی دیگر ‌می‌توان به تحقیقات الهی و همکاران در سال ۱۳۸۹ اشاره نمود که در این تحقیق از استراتژی های انسان محور به عنوان عامل مهم در بهبود کیفیت خدمات نام برده شده است. در تحقیقات خارجی ‌می‌توان به تحقیق شان و همکاران(۲۰۱۳) و منوریان و همکاران در سال ۲۰۱۱ اشاره کرد. در واقع تمام تحقیقات نامبرده شده در پژوهش حاضر هم‌راستا با نتایج پژوهش حاضر ‌می‌باشد.

    1. . Assessment ↑

    1. . Planning ↑

    1. . Implementation ↑

    1. . Work processes ↑

    1. . Bierly & Chakrabati ↑

    1. . Data ↑

    1. . Information ↑

    1. . Knowledge ↑

    1. . Personal Knowledge ↑

    1. . Group Knowledge ↑

    1. . Product knowledge ↑

    1. . Knowledge of experts ↑

    1. . Knowledge Leadership ↑

    1. . Environmental Knowledge ↑

    1. . Social Knowledge ↑

    1. . Explicit knowledge ↑

    1. . Tacit knowledge ↑

    1. . Pulani ↑

    1. . Unique ↑

    1. . Rading ↑

    1. . Value ↑

    1. . Irreplaceable ↑

    1. . Bunfield ↑

    1. . Harihan ↑

    1. . Turban ↑

    1. . Suwan ↑

    1. . Weig & Prosak ↑

    1. . Hilbard ↑

    1. . Bahtt ↑

    1. . Goals ↑

    1. . Takashi and Nonaka ↑

    1. . Explicit and implicit Knowledge ↑

    1. . Socialization strategy ↑

    1. . Externalization strategy ↑

    1. . Combined strategy making ↑

    1. . Internalization strategy ↑

    1. . Documented Knowledge ↑

    1. . creation ↑

    1. . Maintenance ↑

    1. . Transfer ↑

    1. . Application of Knowledge ↑

    1. . Segars ↑

    1. . Blogmatist ↑

    1. – Dioei ↑

    1. – Methodology ↑

    1. – Basic Research ↑

    1. – Applied Research ↑

    1. – Practical Research ↑

    1. – Method ↑

    1. – Descriptive Research ↑

    1. – Survey ↑

    1. – Cronbach’s Alpha ↑

    1. . Dependent ↑

    1. . Independent ↑

    1. . Predictor ↑

    1. . Continus ↑

    1. . Significant level ↑

    1. . P-value ↑

    1. . Collinearity Statistics ↑

    1. . Collinearity Diagnostics ↑

    1. . Tolerance ↑

    1. . Variance Inflation Factor (VIF) ↑

    1. . Eigenvalue ↑

    1. . Condition Index ↑

    1. . تولرانس شاخصی است که مشخص می­ کند تغییرپذیری یک متغیر مستقل خاص چه مقدار توسط سایر متغیرهای مستقل توضیح داده نشده است و از رابطه­ برای هر متغیر محاسبه می­ شود. ↑

    1. . Pallant ↑


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

1 ... 139 140 141 ...142 ... 144 ...146 ...147 148 149 ... 477

آذر 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
جستجو
آخرین مطالب
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 
مداحی های محرم