کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

۰۰۰۱/۰

۴

۳۱/۳۴

۱۰۲

۰۰۰۱/۰

دانش محتوایی فناورانه

۱۶/۲

۶۸/۰

۳

۴۷/۱۲

۱۰۲

۰۰۰۱/۰

۴

۳۷/۲۷

۱۰۲

۰۰۰۱/۰

دانش تربیتی فناورانه

۲۱/۲

۶۵/۰

۳

۲۱/۱۲

۱۰۲

۰۰۰۱/۰

۴

۷۴/۲۷

۱۰۲

۰۰۰۱/۰

دانش محتوایی تربیتی فناورانه

۰۸/۲

۶۳/۰

۳

۷۶/۱۴

۱۰۲

۰۰۰۱/۰

۴

۸۱/۳۰

۱۰۲

۰۰۰۱/۰

۴-۱-۲-۳- سوال سوم: نوع غالب اهداف تدریس از دیدگاه اعضای هیأت علمی کدام
است؟
برای پاسخگویی به این پرسش، داده ­های مربوطه با بهره گرفتن از روش تحلیل واریانس اندازه ­گیری­های مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی تحلیل شد که نتایج آن در جدول شماره­های (۴-۵) و (۴-۶) ارائه شده است. براساس جدول شماره (۴-۵)، بالاترین میانگین اهداف تدریس اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان شیراز مربوط به هدف دانش و مهارت­ های یک رشته به صورت موضوعی (۳۱/۲) و پایین­ترین میانگین اهداف تدریس اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان شیراز مربوط به هدف مهارت­ های سطح برتر تفکر (۸۲/۱) می­باشد که با توجه بهF (24/22) در درجات آزادی (۵ و ۱۰۲)، تفاوت بین میانگین­ها در سطح ۰۰۰۱/. معنی دار است.اهداف تدریس به ترتیب اولویت عبارتند از: اهدافدانش و مهارت­ های یک رشته به صورت موضوعی، ارزش­های تحصیلی و هنرهای آزاد، آمادگی شغلی، رشد فردی، مهارت­ های اساسی موفقیت تحصیلی و مهارت­ های سطح برتر تفکر. آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد که تفاوت بین میانگین­های اهداف مهارت اساسی موفقیت تحصیلی با مهارت­ های سطح برتر تفکر، دانش و مهارت­ های یک رشته به صورت موضوعی با مهارت­ های سطح برتر تفکر، ارزش­های تحصیلی و هنرهای آزاد با مهارت­ های سطح برتر تفکر، آمادگی شغلی با مهارت سطح برتر تفکر، رشد فردی با مهارت سطح برتر تفکر، دانش و مهارت­ های یک رشته به صورت موضوعی با مهارت­ های اساسی موفقیت تحصیلی، ارزش­های تحصیلی و هنرهای آزاد با مهارت­ های اساسی موفقیت تحصیلی، آمادگی شغلی با مهارت­ های اساسی موفقیت تحصیلی، رشد فردی با دانش و مهارت یک رشته به صورت موضوعی، رشد فردی با ارزش­های تحصیلی و هنرهای آزاد و رشد فردی با آمادگی شغلی معنی دار می­باشد ولی تفاوت بین میانگین­های اهداف ارزش­های تحصیلی و هنرهای آزاد با دانش و مهارت یک رشته به صورت موضوعی، آمادگی شغلی با دانش و مهارت یک رشته به صورت موضوعی، آمادگی شغلی با ارزش­های تحصیلی و هنرهای آزاد و رشد فردی با مهارت­ های اساسی موفقیت تحصیلی معنی­دار نمی ­باشد.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )