سازمان فرهنگی وآموزشی ملل متحد(یونسکو)‌بر اساس تحقق های انجام شده در زمینه گردشگری،در سمینار پاریس(۱۹۹۶)اعلام کردکه مسئله اساسی قرن بیست ویکم برای پدیده گردشگری «فرهنگ» است وگردشگر بدون فرهنگ وجود ندارد.

این نوع گردشگری طبق منشور گردشگری فرهنگی اهداف زیر را دنبال می‌کند:

    1. تشویق ‌و تسهیل متصدیان کار متصدیان حفظ ومدیریت میراث به منظور نشان دادن اهمیت میراث به جامعه میزبان وبازدیدکنندگان

    1. کمک به پیشرفت وتشویق صنعت گردشگری برای حمایت واداره گردشگری به شیوه ایی که میراث و فرهنگ های زنده زنده جامعه میزبان را محترم شمارد وآن را اصلاح کند.

    1. تسهیل وتشویق گفت وگو میان طرفداران محیط زیست و متولیان صنعت گردشگری درباره اهمیت و شکنندگی مکان های میراثی،مجموعه هاوفرهنگ های زنده از جمله نیاز رسیدن به آینده ای پایدار برای آن ها

  1. تشویق تدوین کنندگان طرح ها وسیاست ها برای شکل دادن به اهداف ‌و راهبردهای جامع وقابل اندازه گیری مرتبط با ارائه و تبین مکان های میراث و فعالیت های فرهنگی در زمینه حفظ و نگهداری آن ها .

۲-۳-۵ گردشگری مذهبی

مذهب یکی از قدیمی ترین ومهم ترین عوامل در گردآوری جمعیت ها وایجاد اقوام بوده است ومعتقدات مذهبی واحساسات دینی از مهم ترین وکهن ترین انگیزه مسافرت انسان وهمچنین از قوی ترین عامل جغرافیایی در تکوین اولیه شهرها بوده است ‌به این صورت که درابتدا دهکده هایی در اطراف معابد،آرامگاه ها ایجاد شده اند که امر زیارت این مکان ها با توسعه حمل ونقل ودیگرتسهیلات مورد نیاز،رفته رفته مراکز شهری بزرگ را در طی زمان به وجود آورده است.

انسان ابتدای تاریخ مکان هایی را مقدس می دانسته وبرای تامین نیازها وخواسته های روحی وروانی ومادی خود ونیز ترس از بلایای طبیعی وغیرطبیعی ای که زندگی او را تهدید می کرد،به زیارت ودیدن مکان های مقدس میرفته است (محلاتی،۱۲:۱۳۸۰).زیارت مکان های مقدس می‌تواند شامل پدیده‌های طبیعی از قبیل کوه ها،رودخانه هایا پدیده‌های فرهنگی مانند قبرها،معابد وآثار تاریخی و مذهبی باشد.

اگر نگاهی به تاریخ گذشته در زمینه سفرهاوگردش های مذهبی داشته باشیم، به گردش های مذهبی ای چون مراسم مقدس یونانیان باستان در معابدآپولو،سفرمصریان برای دیدار از فراعنه (دورانت،۲۰۵:۱۳۷۷)ایرانیان باستان به معبد کنگاور(مومنی ودیگران،۱۴:۱۳۷۸ برگرفته از کریستین سن،۲۳۲:۱۳۶۹)ونظایر آن برمی خوریم که هر یک به گونه ایی قدمت و رواج این شکل از گردشگری را در میان ملل مختلف نشان می‌دهند.در واقع زیارت وگرددشگری مذهبی ریشه در اعتقادات دینی-مذهبی دارد(مومنی و همکاران،۱۴:۱۳۸۷)که دشواری های اقلیمی یا بدی آب وهوا نیز مانع آن نمی شود(منشی زاده،۱۳۹:۱۳۸۴) وقدمت آن به قدمت خود فرهنگ دینی می‌رسد.

سازمان جهانی گردشگری،گردشگری مذهبی را جزء پنج نوع گردشگری مهم ،که اهم فعالیت های این سازمان را پوشش می‌دهد،قرار داده وآن را این گونه تعریف می‌کند:«گردشگری مذهبی عبارت است از بازدید گردشگران از مکان های مقدس نظیر زیارتگاه ها،مقابر،امامزاده ها ونظایر آن ها».

حوزه نفوذ بعضی از زیاتگاه ها،جهانی است مثل کعبه که مسافرانی را در سطح بین الملل می پذیرد در صورتی که حوزه نفوذ بعضی دیگر از امان مذهبی منطقه ایی و محلی است مانند حرم مطهر حضرت رضا که در سطح منطقه ایی جای می‌گیرد وامامزادگان در کشورمان در سطح محلی می‌باشد. به طور کلی در جهان بیش از دو میلیون مسلمان،سالیانه به زیارت مکه،پنج میلیون زائر به لوردس در فرانسه وبیست وهشت میلیون رائر هندو برای انجام اعمال مذهبی به رودخانه گنگ در هند می‌روند (Singh,2006:222).گردشگران مذهبی به دو گروه تقسیم می‌شوند:یک گروه زائران ،کسانی که انگیزه ی ‌آنها از مسافرت،فقط انجام امور مذهبی است وزمان ومدت اقامت آن ها تابع اوقات فراغت نیست ودیگری گردشگران مذهبی که ضمن انجام زیارت وشرکت در مراسم مذهبی از مکان های دیگر گردشگری(اعم از مذهبی وغیرزیارتی) نیز دیدن می‌کنند ویا به عبارتی دیگر،اهداف مسافرت آن ها چندمنظوره با اولویت زیارت است(مومنی و همکاران،۱۴:۱۳۷۸).

گردشگری مذهبی با همه اجزاء ‌و گونه های مختلف آن،به سبب ویژگی های ساختاری وکارکردی خاص توانسته خود را در متن گردشگران جهان جای دهد .به طوری که حوزه نفوذ آن سراسر جهان را فرا گرفته است(مومنی ودیگران،۱۵:۱۳۷۸ برگرفته از Nola,1989:11/Satos,2004:8).

۲-۴ برنامه ریزی گردشگری

برنامه ریزی در جامع ترین تعریف عبارت است از سازماندهی برای دستیابی به هدف های معین. ‌بنابرین‏ در برنامه ریزی یک عنصر قوی پیش‌بینی وجود دارد ،زیرا تلاش می‌کند که آینده را اگرچه به صورتی جامع از پیش تعیین کند.این جامعیت ناشی از وجود عوامل زیادی است که به صورت خیلی دقیق قابل پیش‌بینی نیست(ضرغام بروجنی، حمید،۷۷:۱۳۸۹). در گردشگری نیز انواع برنامه‌ریزی‌ها می‌تواند صورت بگیرد. برنامه‌ریزی زیربنایی به منظور ساخت و راه‌اندازی جاده‌ها به فرودگاه‌ها ، برنامه‌ریزی اجتماعی به منظور گسترش خدمات اجتماعی نظیر بهداشت عمومی، برنامه‌ریزی فرهنگی جهت ارائه دستاوردهای فرهنگی و هنری، برنامه‌ریزی امنیتی و ایمن‌سازی برای افزایش ضریب امنیت و احساس امنیت در جامعه، برنامه‌ریزی اقتصادی جهت رشد و توسعه اقتصادی که جهانگردی می‌تواند محور یا یکی از بخش‌های تابعه آن باشد. (اینسکیپ، ۱۹۹۱: ۴۰۳ نقل از گی، ۱۳۸۵: ۴۱۶) .نکته مهم در برنامه‌ریزی بر اساس حدود تغییرات قابل قبول آن است که برنامه‌ریزان باید منافع ذی‌نفعان گردشگری را در منطقه در نظر بگیرند و به گونه‌ای تغییرات را انجام دهند که حتی‌المقدور، رضایت نسبی همگان جلب شود(الوانی، ۱۳۸۵: ۱۱۱). سیاست فرهنگی مملکت، محتاج برنامه ریزی های دامنه دار، سرمایه گذاری های بزرگ ‌و دراز مدت، پژوهش های متنوع ‌و طولانی است (مجموعه مقالات فرهنگ شرق، ۱۳۸۱ :۷۴) از جمله باید به کشور و مردمانی فکر کرد که سنخیت فرهنگی مشترکی با ما دارند. در این میان کشورهای خاورمیانه، هندوستان ،جمهوری های آسیای میانه ‌و آسیای شرقی را نباید از نظر دور داشت(محمدی،۱۷۷:۱۳۸۰(.

۲-۴-۱ اهمیت برنامه ریزی گردشگری


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

امین پور و اطرج (۱۳۸۹) پژوهشی تحت عنوان “رتبه‌بندی وب‌سایت‌های دانشگاه‌های علوم پزشکی تیپ یک ایران” انجام دادند. هدف این پژوهش تعیین رتبه وب‌سایت‌های دانشگاه‌های علوم پزشکی تیپ یک ایران بر اساس شاخص‌های وب‌سنجی می‌باشد. روش بررسی آن، طی یک مطالعه توصیفی_ مقطعی، ۹ وب‌سایت‌های دانشگاه‌های علوم پزشکی تیپ یک کشور مورد بررسی قرارگرفت. در این بررسی تعداد صفحات وبی، پیوندهای دریافتی و پیوندهای دریافتی خارجی برای هر دانشگاه با بهره گرفتن از جستجوگر آلتاویستا تعیین گردید و سپس عامل تأثیرگذار وب کلی و خالص هر دانشگاه محاسبه شد. در نهایت وب‌سایت‌های دانشگاه‌های علوم پزشکی تیپ یک کشور ‌بر اساس حجم وب‌سایت، تعداد پیوندهای دریافتی، پیوندهای دریافتی خارجی و همچنین عامل تأثیرگذار وب کلی و خالص مقایسه و رتبه‌بندی گردید. ابزار جمع‌ آوری داده ها، فرم‌های جمع‌ آوری اطلاعات بود. یافته های پژوهش حاکی از آن است که دانشگاه علوم پزشکی تهران در زمینه حجم وب‌سایت و تعداد پیوندهای دریافتی، رتبه اول را در بین دانشگاه‌های علوم پزشکی تیپ یک کشور کسب کرد، در حالی که از نظر عامل تأثیرگذار وب خالص در رتبه آخر قرار گرفت. دانشگاه علوم پزشکی اهواز بالاترین رتبه را از نظر عامل تأثیرگذار وب کلی و خالص در میان دانشگاه‌های مورد مطالعه به خود اختصاص داد. در نتیجه دانشگاه‌های برتر علوم پزشکی کشور هم حضور چندان مؤثری در وب نداشته و در سطح بین‌المللی شناخته شده نمی‌باشند. کم بودن تعداد صفحات وبی انگلیسی و جوان بودن وب‌سایت‌های دانشگاهی ایران از عمده دلایل حضور ضعیف دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران در وب به شمار می‌رود.

نیازی و ابونوری (۱۳۸۹) پژوهشی با هدف رتبه‌بندی شاخص‌های مقیاس وبومتریک در دانشگاه‌های منتخب از جمله تهران، اصفهان، تربیت مدرس، الزهرا، مازندران، گیلان، یزد، اراک و رازی است. برای انجام این پژوهش توصیفی، مقطعی و کاربردی از پرسشنامه استفاده شد که ‌بر اساس نمونه‌گیری طبقه‌بندی شده، سهمیه‌ای بین ۳۵۵ نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های منتخب یاد شده توزیع گردید و داده های پژوهش با بهره گرفتن از نرم افزار SPSS 16 تجزیه و تحلیل شده است.

معیارهای وبومتریک شامل این موارد می‌باشد: ۱٫ ارزیابی آموزش‌های برتر در وب: به میزان اهمیت دادن دانشگاه‌ها به انتشار الکترونیک رتبه داده می‌شود. ۲٫حجم، قابلیت دید و اثر: ‌در مورد صفحات وب منتشر شده توسط دانشگاه‌ها است. ۳٫ منابع اطلاعات و تفسیر آن‌ ها: دستیابی به صفحات وب اصولا به واسطه موتورهای جستجو فراهم می‌شود، که کلیدهای ارزیابی قابلیت دیده شدن و میزان اثر وب‌سایت‌های دانشگاه‌ها به شمار می‌آیند. نتایج تحقیق به شرح زیر است: رتبه‌بندی شاخص‌های مقیاس وبومتریک برای دانشگاه‌های تهران، الزهرا ،مازندران ،گیلان و اصفهان به ترتیب زیر است: ۱٫ ارزیابی آموزش‌های برتر در وب ۲٫ حجم، قابلیت دید و اثر. رتبه‌بندی شاخص‌های مقیاس وبومتریک برای دانشگاه‌های تربیت مدرس، یزد، اراک و رازی به ترتیب زیراست: ۱٫ حجم، قابلیت دید و اثر ۲٫ ارزیابی آموزش‌های برتر در وب. می‌توان گفت موقعیت تمامی دانشگاه‌های منتخب از لحاظ شاخص وبومتریک مناسب نیست.

مسگرپور و همکاران (۱۳۸۸) در تحقیقی با عنوان “مقایسه رتبه‌های کشوری، منطقه‌ای و جهانی وب‌سایت دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ایران” به بررسی و مقایسه روند تغییرات رتبه وب‌سایت دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ایران در سه سطح ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی طی سا ل‌های ۲۰۰۷ تا ۲۰۰۹ میلادی می‌پردازد. طی یک مطالعه توصیفی مقطعی ابتدا تمامی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی وابسته به وزارتخانه های علوم و بهداشت که دارای وب‌سایت اختصاصی بودند، از طریق کاوشگر گوگل شناسایی و بررسی گردید. سپس رتبه‌های کشوری، منطقه‌ای و جهانی مؤسسات وابسته به دو وزارتخانه علوم و بهداشت که در پایگاه وب‌سنجی[۸۴] وارد شده بودند، در چهار مقطع زمانی جولای۲۰۰۷ ، ژانویه ۲۰۰۸، جولای ۲۰۰۸ و ژانویه ۲۰۰۹ استخراج و مورد مقایسه قرار گرفت. ‌بر اساس یافته های پژوهش، وب‌سایت دانشگاه تهران در بین دانشگاه‌های مورد بررسی، رتبه اول کشوری را در طی هر چهار مقطع زمانی کسب کرد. وب‌سایت این دانشگاه در ارزیابی ژانویه ۲۰۰۹ رتبه سوم منطقه و نهصد و نودم جهان را کسب کرده که بیانگر ۳۸۳ رتبه ارتقا در طول ۱۸ ماه در سطح جهان است. در این دوره، دانشگاه علوم پزشکی مشهد از میان تمامی دانشگاه‌های مورد مطالعه، بالاترین ارتقای رتبه وب را در سطح جهانی داشته‌است. پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران[۸۵] تنها مرکز تحقیقات ایرانی بود که در رتبه‌بندی سوم و چهارم وب‌سنجی در میان ۱۰۰۰ رتبه اول مراکز تحقیق و توسعه جهان قرار گرفته است.

مواردی از پژوهش‌های انجام شده در زمینه رتبه‌بندی وب‌سایت‌ها ‌بر اساس میزان رویت با بهره گرفتن از تحلیل پیوند

سهیلی و عصاره (۱۳۸۸) پژوهشی تحت عنوان “بررسی میزان رویت و عامل تاثیرگذار وب‌سایت‌های وزارتخانه‌های دولت جمهوری اسلامی ایران” انجام دادند. هدف اصلی این پژوهش، تحلیل پیوندهای وب‌سایت‌های وزارتخانه‌های جمهوری اسلامی ایران می‌باشد، تا از این طریق بتوان به رتبه‌بندی این وب‌سایت‌ها بر اساس میزان رؤیت و میزان تأثیرگذاری آن‌ ها پرداخت. ضمناً خوشه‌های مهم در این وب‌سایت‌ها را شناسایی و با ترسیم نقشه­ آن‌ ها، وب‌سایت‌های مهم را معّرفی نمود. روش پژوهش، تحلیل پیوندهاست. کلیه پیوندهای مختلف وب‌سایت وزارتخانه‌های جمهوری اسلامی ایران که در مجموع ۲۱ وب‌سایت‌را شامل می‌شود، با بهره گرفتن از راهنمای اینترنتی یاهو، بازیابی و استخراج گردید. یافته های به دست آمده نشان داد وب‌سایت‌های وزارت تعاون، وزارت علوم تحقیقات و فناوری، وزارت صنایع و معادن به ترتیب بالاترین میزان پیوند دریافتی را داشته و در نتیجه بالاترین میزان رؤیت را به خود اختصاص داده‌اند. وب‌سایت‌های وزارت دادگستری، وزارت کشور و وزارت صنایع دارای بالاترین حجم صفحات وب می‌باشد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد وب‌سایت‌های وزارتخانه‌های دولت جمهوری اسلامی ایران، میزان رؤیت و عامل تأثیرگذار بسیار پایینی دارند. برخی از دلایل این امر شاید بتوان ‌به این اشاره کرد که این وب‌سایت‌ها فقط برای کاربران فارسی زبان طراحی شده‌اند و فاقد نسخه انگلیسی می‌باشند. از دلایل دیگر می‌توان به عدم اطلاع‌رسانی مناسب و آگاه کردن کاربران از خدمات ارائه شده توسط این وب‌سایت‌ها، اشاره داشت.


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

    1. .campbell ↑

    1. .tamilson ↑

    1. .feadherston ↑

    1. .Rabert ↑

    1. .kerbin ↑

    1. .american counseling assoiation ↑

    1. .giddenz ↑

    1. .Giddenz ↑

    1. .Adler ↑

    1. . cokererham ↑

    1. ۱٫world health orgaizaion ↑

    1. .lawrence ↑

    1. . gaatees ↑

    1. .king ↑

    1. .gaatees ↑

    1. ۱٫Chaney ↑

    1. .Anderson ↑

    1. .Feriz bi ↑

    1. .zimell ↑

    1. .Marcia ↑

    1. .lagempan ↑

    1. .Harton ↑

    1. .Hainz ↑

    1. .gatis ↑

    1. ۳٫sainte claire ↑

    1. .James ↑

    1. .jung ↑

    1. spielka ↑

    1. .gorsuch ↑

    1. .Foster&keating ↑

    1. .rozenzen ↑

    1. .Vergote-tomay ↑

    1. .robert ↑

    1. .godin &hallez ↑

    1. .hall&donahey ↑

    1. Fidma-idma ↑

    1. .Biaze ↑

    1. .goldmam ↑

    1. .Splika ↑

    1. .balero&fekell ↑

    1. .deconchy ↑

    1. .kepatrick ↑

    1. . Kirkpatrick ↑

    1. .bob&machall ↑

    1. .bowlby ↑

    1. .diki ↑

    1. .scheero ↑

    1. .nebson ↑

    1. .Diki ↑

    1. .identity ↑

    1. .dentitas ↑

    1. .dem ↑

    1. .Giddenz ↑

    1. .adolescence ↑

    1. .sheferz ↑

    1. .Marcia ↑

    1. .forum ↑

    1. .jakoo ↑

    1. .erikson ↑

    1. .Erikson ↑

    1. .hunsh berge ↑

    1. .rollin ↑

    1. .asenell ↑

    1. .ferench ↑

    1. .soneec&hotsbat ↑

    1. . Pohelman ↑

    1. .martos ↑

    1. .molkar ↑

    1. .steger ↑

    1. .Shalon ↑

    1. .martos ↑

    1. . Doriez ↑

    1. .koper ↑

    1. .kernis ↑

    1. .king ↑

    1. .pano&roberte ↑

    1. . Cockerham ↑

    1. .harison ↑


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

در همه پرونده ها دادگاه ها سعی می‌کنند بین غرامت و خسارات فرق بگذارند دادگاه می‌تواند در صورتی که به نظر قاضی برای هر دو طرف منصفانه باشد با صلاح دید خود به جای فسخ به پرداخت خسارت حکم کند بدین معنا که مخاطب اظهار نمی تواند فسخ را به ضمیمیه خسارت تحصیل کند ‌بنابرین‏ اگر مخاطب بخواهد از تمام راه ها برای جبران خسارت متحمل شده استفاده کند باید از غرامت استفاده کند.

دادگاه در پرونده[۱۸۱]Whittington v.seale-hayne نظر پذیرفتنی لرد کاتن را اعمال نمود و ‌در مورد زیان های حکم به غرامت داد که خواهان ها در نتیجه قرار داد اجاره محلی برای پرورش طیور متحمل گردبده بودند و قرار داد به موجب سوء عرضه معصومانه خوانده منعقد کرده بودند. خوانده بیان کرد که شرایط مزرعه پرورش مرغ و خروس بهداشتی است اما در واقع چنین نبود و در نتیجه همگی مردند مدیر مزرعه به شدت مریض شد محل باید تمیز می شد دادگاه رأی داد که خواهان ها تنها باید برای زیان هایی غرامت داده شوند که به طور واقعی در رابطه با تصرف آن محل متحمل شده اند یعنی برای پرداخت عوارض، اجاره بها و هزینه تعمیر فاضلاب که باید به موجب یکی از شروط قرار داد انجام می شد.

گفتار ششم: شرایط تدلیس

با توجه به تعریفی که از تدلیس در حقوق موضوعه آمده است و ان عبارت است از عملیاتی که موجب فریب طرف معامله شود (م۴۳۸ ق.م) و صرف نظر از ایرادات و اشکالاتی که ‌به این تعریف وارد است که معترض برخی از انان شویم به طور کلی می توان دریافت که به منظور تحقق تدلیس ارکان و شرایطی باید وجود داشته باشد که از آن جمله می توان به موارد زیر اشاره نمود:

اولاً: عملیات باید انجام شود

دوماً: این عملیات موجب فریب طرف دیگر معامله شود.

حقوق انگلیس نیز تدلیس را منوط به اجتماع شروط زیر دانسته است:

الف) اظهار نادرست و گمراه کننده ای باید صورت گرفته باشد

این سیستم حقوقی که هیچگونه وظیفه کلی بر عهده یکی از طرفین قرارداد در مقابل طرف دیگر در جهت اگاه ساختن او از حقایقی که از آن ها بی خبر است یا مسائلی که ممکن است بر تمایل او نسبت به ورود در قرار تاثیر بگذارد قرار نداده است. به استثناء عقود مبتنی بر اعتماد که متعاقباً به آن ها خواهیم پرداخت عدم افشای یک حقیقت مهم از جانب یکی از طرفین قرارداد که ممکن است در ذهن یک متامد محتاط تاثیر بگذارد حق اجتناب از قرارداد مذکور و ….. آن را به طرف دیگر وا نمی نهد. در این زمینه اصل هوشیار باشد خریدار حاکم است که به موجب آن هر طرف بایستی تحقیقات و بررسی‌های لازم را به عمل آورد تا اطمینان حاصل کند اطلاعات لازم جهت اجتناب از یک معامله زیان آورد اختیار دارد.

‌بنابرین‏ بایستی تعدادی جملات مثبت و قطعی وجود داشه باشد و یا اعمالی و افعالی وجود دااشته باشد که جمله ای را به طور ضمنی برساند. تا این ها به حد یک اظهار خلاف واقع مؤثر برسد.

ب) اظهار انجام شده بایستی ‌در مورد حقیقتی باشد.

صرف وجود یک اظهار عقیده که ممکن است واقعیت هم نداشه باشد عقد را باطل نمی کند. تفاوت زیادی وجود دارد که فروشنده بگوید که مالی خیلی با ارزش است تا اینکه بگوید مبلغ زیادی برای تحصیل آن پرداخته است. مورد اول صرفاً اظهار عقیده ای است که خریدار ممکن است اگر بخواهد آن را بپذیرد در حالی که دومی یک اعلان حقیقی است که در صورتی که فروشنده نادرستی ان را بداند یک اظهار خلاف واقع متقلبانه خواهد بود.

ج) این اظهار خلاف واقع به طرف فریب خورده صورت گرفته باشد.

‌بنابرین‏ اعلامیه پذیره نویسی صرفاً قسمتی از عملیات متقلبانه باشد که با بهره گرفتن از اظهارات نادرست و گمراه کننده ای به طور عمدی در روزنامه ها و جراید به طور مکرر مطرح شده باشد نمی توان گفت که پس از تخصیص سهام اثر آن از بین رفته است. بلکه کذب و نادرستی آن به عنوان دلیل مستحکمی در جهت طرح دعوای فریب (تدلیس) و در دست سایر افرادی که سهام ابتدا به آن ها تخصیص داده نشده است خواهد بود. چرا که تمامی اظهارات نادرست به قصد فریب دادن و اغوا نمودن اجتماع در سطح وسیع آن وو به منظور استمراار خرید سهام و در نتیجه افزایش قیمت آن صورت گرفته است.

د) فریب بایستی عل وقوع عقد شود.

از جمله موار مهمی که در اثبات تدلیس مطرح می‌باشد بررسی این مسئله است که آیا ورود شخص فریب خورده به قرار داد انعقاد آن بواسطه اظهارات خدعه آمیز طرف دیگر قراداد بوده استیا خیر. چرا که از جمله شرایط اساسی تحقق تدلیس و مؤثر واقع شدن آن لزوم تاثیر فریب و اعمال فریبکارانه انجام شد. در طرف دیگر معامله می‌باشد. [۱۸۲]

فصل دوم:

عملیات فریبنده مدلس

مقدمه:

از تعریف ماده ۴۳۸ ق.م به خوبی بر می‌آید که به منظور تحقق تدلیس باید وسیله هایی به کار رفته باشد. ابتدا یکی از متعاقدین دست به اعمالی وصفی موهوم را به کالای خود نسبت دهد یا عیبی که در ان وجود داشته است را یپوشاند تا بدین وسیله موجبات فریب طرف دیگر را فراهم آورد. به بیان دیگر ارکان اولیه تحقیق تدلیس انجام عملیات متقلبانه از سوی مدلس است که در آن عناصر دوگانه تدلیس (عنصر مادی و روانی تدلیس نهفته است)

تدلیس فریبی است که به کار می رود تا رغبت در معامله ایجاد کند و از همین رو است که قانون گذار برای جبران آثار ناروای آن به فریب خورده اختیار فسخ معامله را می‌دهد. در سیستم حقوقی انگلیس به منظور تحقق تدلیس ابتدا بایستی اظهار خلاف واقع خطاب به طرف معامله (مدلس) صورت پذیرد و این اظهار در موردحقیقتی باشد و موجب فریب طرف دیگر شود ‌تا بتوان گفت در این مورد تدلیس واقع شده است.

در واقع همان گونه که لرد هرشل در قضیه پیک و دری[۱۸۳] گفته است:

اولا به منظور طرح دعوای فریب و مطالبه خسارت ناشی از آن بایستی دلیلی به وجود خدعه و تدلیس وجود داشته باشد و ثانیاًً این تدلیس زمانی ثابت می شود که نشان داده شود یک اظهار خلاف واقع و عمدی و اگاهانه یا بدون اعتنا و توجه به درستی و صحت آن از روی اعتنایی و بی امبالاتی صورت گرفته است. پس ابتدا وجود تدلیس بایستی اثبات شود و راه اثبات آن نشان دادن خلاف واقع عمدی یا ناشی از غفلت و بی مبالاتی است سپس حکم به محکومیت تدلیس کننده به پرداخت خسارت ناشی از آن صادر می شود.[۱۸۴]

مبحث اول: عنصر مادی تدلیس

عنصر تدلیس همواره یک امر ملموس و محسوس خارجی است که به صدور گوناگون انجام می‌گیرد مثلاً از طریق رفتار یا گفتار و یا حتی سکوت آگاهانه در خصوص مورد معامله به حدی که حقیقت روشنی از دید معامل مقابل مخفی بماند. در واقع ذکر کلمه عملیات در ماده ۴۳۸ قانون مدنی ناظر به همین مسئله (عنصر مادی تدلیس) است. شاید بتوان سکوت آگاهانه را از جمله مصادیق تدلیس ترک تلقی کرد که سبب مستقیم اضرار و زیان به طرف مقابل می‌گردد. پس در واقع عمل فریبنده ای که تدلیس تلقی می شود ممکن است عمل مثبت یا منفی باشد، عمل بر حسب عرف و عادت به گونه ای باشد که موجب فریب و اغوای طرف معامله شود.[۱۸۵]


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

۳-۳- جامعه آماری

جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان متاهل دانشگاه های آزاد استان گیلان (۱۰۰۵۴=N) در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری می‌باشد که در نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۲-۹۳ مشغول به تحصیل بودند. لازم به ذکر است که حداقل ۲سال از زندگی مشترک آن ها گذشته است. درضمن اطلاعات مربوط به جامعه پژوهش ‌بر مبنای‌ گزارش روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان ارائه شده است.

۳-۴- نمونه و روش نمونه گیری

روش نمونه گیری در پژوهش حاضر خوشه­ای تصادفی است .در این روش واحد نمونه گیری فرد نیست بلکه گروه است.هدف این نمونه گیری این است که خوشه ها همگن و افراد در آن خوشه ها ناهمگن تر باشند (خلعتبری ، ۱۳۸۵) روش تصادفی طبقه ای مستلزم دانش و آگاهی قبلی درباره تعداد یا نسبت اعضای جامعه در طبقه های مختلف است که احتمالاً از سرشماری به دست می‌آیند؛ ‌بنابرین‏، آگاهی لازم و مناسبی درباره تعداد مردان و زنان در ‌گروه‌های مختلف سنی و مانند آن وجود دارد. در انتخاب نمونه اعضا به صورت تصادفی از ‌طبقه‌ها و لایه‌های مختلف انتخاب می‌شوند.(دلاور،۱۳۸۹) با توجه به حجم جامعه یعنی ۱۰۰۵۴ نفر عدد پیشنهادی جدول نمونه گیری مورگان ۳۶۵ نفر بود. پژوهشگر با توجه به احتمال عدم همکاری یا مخدوش بودن تعدادی از پرسشنامه‌ها ۵۵نفر ‌به این تعداد اضافه کرد. ‌بنابرین‏ تعداد نمونه به ۴۲۰ نفر (۲۱۰ زوج) افزایش یافت. ابتدا از ۱۷ واحد دانشگاهی دارای دانشجوی متأهل، ۳ واحد به صورت تصادفی انتخاب گردید که عبارتند از دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، لاهیجان و آستارا و در مجموع از هر واحد به طور متوسط،به صورت تصادفی تعداد ۳۱۲۷ واحد متأهلی برگزیده شد و در نهایت از میان واحدهای برگزیده، ۲۶۴ زوج داوطلب شرکت در پژوهش ،مورد شناسایی و پذیرش قرار گرفت ،و در نهایت از این تعداد ،به علت مخدوش بودن تعدادی از پرسشنامه‌ها و عدم تحویل به موقع، تعدادی از پرسش نامه ها از فرایند پژوهش کنار گذاشته و اطلاعات ۳۹۶ پرسشنامه در قالب ۱۹۸ زوج برای تحلیل نهایی وارد نرم افزار spss21 شد.

۳-۵- ابزار اندازه گیری

برای جمع ­آوری داده ­ها در این پژوهش از سه پرسشنامه ی، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو، مقیاس رضایت زناشویی انریچ و پرسشنامه ی شخصیتی آیزنک استفاده شده است.

الف-مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (FTAS-20)[104] :

مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو(بگبی،پارکرو تیلور،۱۹۹۴،به نقل از بشارت،۱۳۹۰)یک آزمون ۲۰ سوالی است و سه زیر مقیاس دشواری در شناسائی احساسات (شامل ۷ماده)،دشواری در توصیف احساسات(شامل ۵ ماده)،و تفکر عینی(شامل ۸ ماده)را در اندازه های ۵ درجه ای لیکرت از نمره ی ۱ (کاملا مخالف) تا نمره ۵ ( کاملا موافق) می سنجد. یک نمره کامل نیز از جمع نمره های ۳ زیر مقیاس برای ناگویی هیجانی کلی محاسبه می شود. منظور از ناگویی هیجانی نمره‌ای است که آزمودنی از پاسخ به مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو اخذ می‌کند و از ۲۰ تا ۱۰۰متغیر است؛ نمره بالاتر به معنای ناگویی هیجانی بیشتر است.

ویژگی های روان سنجی مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو-۲۰ در پژوهش های متعدد بررسی و تأیید شده است.(پارکر[۱۰۵] ، تیلور و بگبی، ۲۰۰۱،۲۰۰۳، پالمر[۱۰۶]، گیگانس[۱۰۷]، مانوکا[۱۰۸] واستاف[۱۰۹]،۲۰۰۴ ،پندی[۱۱۰]، میدال[۱۱۱]، تیلور و پارکر، ۱۹۹۶،تیلور و بگبی ،۲۰۰۰،به نقل از بشارت،۱۳۹۰)

در نسخه فارسی مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو-۲۰ (بشارت ،۲۰۰۷)مزیت آلفای کرونباخ برای ناگویی هیجانی کل و سه زیر مقیاس دشواری در شناسائی احساسات ،دشواری در توصیف احساسات و تفکر عینی به ترتیب ۸۵/۰، ۸۲/۰ ، ۷۵/۰ و ۷۲/۰ محاسبه شد که نشانی هم سانی درونی خوب مقیاس است. پایایی باز آزمایی مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو-۲۰ در یک نمونه ۶۷ نفری در دو نوبت با فاصله ۴ هفته از r=0.80 تا r= 0.87 برای ناگویی هیجانی کل و زیر مقیاس های مختلف تأیید شد.(بشارت،۲۰۰۷)

ب)پرسش نامه رضایت زناشویی انریچ: این پرسشنامه توسط اولسون، فورنیرو و درانکمن (به نقل از ثنایی،۱۳۷۹ )ساخته شده است. این پرسشنامه دارای ۴۷ سوال است .این پرسشنامه در ایران توسط سلیمانیان (۱۳۷۳) به صورت فرم کوتاه ساخته شده است. درجه بندی سوالات به صورت کاملاً موافق تا کاملاً مخالف در ۵ درجه تنظیم شده که امتیاز ۱ تا ۵ به آن ها داده می شود که در دسته ای از سوالات کاملاً موافق دارای ۵ می‌باشد و در بقیه سوالات به صورت عکس امتیاز داده می شود. در این پرسشنامه حداقل و حداکثر نمره به ترتیب ۴۷ و ۲۳۵ می‌باشند. السون[۱۱۲](۱۹۸۹) اعتبار فرم ۴۷ سوالی را با بهره گرفتن از روش ضریب آلفای کرونباخ ۹۲/۰ گزارش کرده‌اند .در کشور ما اولین بار سلیمانیان(۱۳۷۳)همبستگی درونی آزمون را برای فرم بلند۹۳/. و برای فرم کوتاه۹۵/. محاسبه و گزارش ‌کرده‌است.وضریب آلفا در فرم ۴۷ سوالی پژوهش سلیمانیان(۱۳۷۳)۹۵/. به دست آمده است. حیدری ارجلو (۱۳۸۷) برای اعتباریابی پرسشنامه رضایت زناشویی آن را با نمرات استرس همبسته کرد و یک رابطه منفی معنی دار (۳۰/۰r-) در سطح (۰۰۱/۰p<)به دست آورد. همچنین برای تعیین پایایی پرسشنامه رضایت زناشویی از دو روش آلفای کرونباخ و تنصیف استفاده کرد که برای کل پرسشنامه به ترتیب برابر ۹۵/۰ و ۹۵/۰ به دست آمد. در تحقیق حاضر ضرایب پایایی مقیاس رضایت زناشویی با بهره گرفتن از روش آلفای کرونباخ و تنصیف محاسبه گردید که به ترتیب برابر با ۹۲/۰ و ۸۸/۰ می‌باشد که بیانگر ضرایب پایایی مطلوب پرسشنامه مذکور است.


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

1 ... 13 14 15 ...16 ... 18 ...20 ...21 22 23 ... 477

آذر 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
جستجو
آخرین مطالب
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 
مداحی های محرم