۲-۱۳-۵-۴ توالی کشور

راهبرد‌های توالی کشور فرایند تفکیک سهام به دسته‌بندی کشوریشان و خرید سهام در کشورهایی است که بد عمل کرده‌اند. با بهره گرفتن از مدل موزون شده ارزشی، ریچاردز[۷۶] (۱۹۹۷) این نظریه را تست می‌کند و متوجه شد که راهبرد‌های گردش کشوری می‌توانند درآمد مازاد اندکی را در دوره متوسط تحویل دهند. چان‌[۷۷] و همکارانش (۲۰۰۱) به راهبرد‌های فاکتور توالی نگاهی انداختند. با بهره گرفتن از شاخص‌های جریان داده بازار و پرتفوی موزون شده ارزشی، آن‌ ها درآمدهای غیرعادی مثبت را در کوتاه مدت یافتند. در مقابل، راون هورست (۱۹۹۹) مدارک اندکی ‌در مورد توالی کشور در تحقیق خود از ۲۰ بازار نوظهور با بهره گرفتن از پرتفوی موزون شده مساوی و موزون شده ارزشی به دست آمد. آن‌ ها پیشنهاد کردند که تأثیرات توالی حاصل یک مؤلفه مشترک در تمام بازارها می‌باشد (کاهان ۲۰۰۸، ۳۵).

۲-۱۳-۵-۵ راهبرد‌های شتاب/توالی جهت­دار

در تحقیق اخیر مفهوم توالی جهت­دار معروف به راهبرد‌ شتاب نیز می‌باشد که به بررسی الگوهای موجود در دوره های سرمایه‌گذاری می‌پردازد تا بفهمد آیا درآمدهای غیرعادی با بهره گرفتن از این اطلاعات به دست می‌آیند یا نه.

نینگ و گرسیس[۷۸] (۲۰۰۶) بررسی کردند که چگونه جابجایی قیمت‌های سهام در یک بخش می‌تواند بر انتظارات بازار و درآمدهای بعدی تأثیر گذارد. آن­ها دریافتند که سهامی که درآمد ماهانه را نشان می‌دهد سود بیشتری دارند. نتایج آن­ها نشان می‌دهد که این حالت طی یک دوره ۱۸ ساله حفظ می‌شود و در دهه ۱۹۹۰ زمانی که بازار متغیر است برجسته‌تر می‌باشد. این مورد با نتایج اخباری[۷۹] وگریسیس (۲۰۰۷) سازگار بود که می‌گویند راهبرد‌های توالی جهت دار زمانی خوب عمل می‌کنند که بازار سهام ناآرام باشد و قیمت‌ها کاهش یابند. آن­ها دریافتند که استفاده از یک راهبرد‌ توالی جهت دار تحت این شرایط برای سرمایه‌گذاران کوچک مفید است و آلفاها و بتاهای کمتر از یک وجود دارند. گتلمن و مارکس[۸۰] (۲۰۰۶) نیز به راهبرد‌های شتاب در توالی نگاهی انداختند. آن­ها سرعت تغییر سهام را در دوره سرمایه‌گذاری مقایسه می‌کنند آن­هایی که درآمدشان افزایش می‌یابد، خریداری می‌شوند. آن­ها دریافتند که سهام با شتاب پایین اما توالی یکسان همانند سهام با توالی یکسان اما با شتاب بالا عمل نمی‌کنند. آن‌ ها می‌توانند ۲-۳ درصد بیشتر درآمد کسب کنند تا اینکه بخواهند از راهبرد‌های توالی متعارف استفاده کنند (کاهان ۲۰۱۰، ۶۹).

۲-۱۳-۵-۶ توالی جورج- هانگ (قیمت بالای ۵۲ هفته‌ای)

در یک تحقیق جدید جورج وهانگ این ایده را بررسی کردند که بالاترین قیمت سهام در سال گذشته که معروف به قیمت بالای ۵۲ هفته‌ای است متناسب با قیمت کنونی‌اش می‌تواند جهت تغییر و جابجایی قیمت در آینده را پیش‌بینی کند. آن­ها دریافتند که اگر سهام نزدیک به قیمت بالای ۵۲ هفته‌ای خود باشد، در آینده احتمال دارد که در یک دوره نگهداری خاص به تناسب سهامی که در قیمت بالای ۵۲ هفته‌ای خود دور است، افزایش یابد. بر مبنای این نظریه، پرتفوی­­های برابر با رتبه‌بندی سهام از نزدیک‌ترین سهام به قیمت بالای ۵۲ هفته‌ای تا سهامی که دورترین بود ایجاد می‌شود. ۳۰% بالا پرتفوی برنده[۸۱] و ۳۰% پایین پرتفوی[۸۲] بازنده می‌باشند که یک راهبرد‌ با سرمایه‌گذاری خود محور را ایجاد می‌کند و آن‌ ها قادرند تا درآمدهای غیرعادی مثبت را ایجاد کنند. این نتیجه در سهام آمریکا از ۱۹۶۳ تا ۲۰۰۱ به دست آمد با این فرض که دوره نگهداری ۶ ماه باشد. سود بردن از این راهبرد‌ این ایده را به چالش می‌کشد که بازار کارا و نیمه قوی بر مبنای تعاریف فاما می‌باشد. جورج وهانگ نیز نتایج خود را با تست‌های دو مقاله ‌در مورد توالی مقایسه می‌کنند که راهبرد‌ شتاب قیمت سهام جگادیش و تیتمن (۱۹۹۳) و دسته‌‌بندی صنعتی گرینبلات و ماسکویتز (۱۹۹۹) می‌باشند. آن­ها دریافتند که راهبرد ‌۵۲ هفته‌ای بالا بهتر از ایده های متعارف توالی در دوره آزمایشی عمل می‌کند. به دنبال ایده جورج وهانگ، کاهان و مارشال (۲۰۰۵) نزدیکی قیمت کنونی سهام به قیمت بالای ۵۲ هفته‌ای را در بازار سهام‌ استرالیا بررسی کرد. آن‌ ها درآمدهای غیر نرمال مثبت و از نظر آماری معنادار که حتی از درآمدهای نشان داده شده در بازار آمریکا بالاتر بودند را نشان دادند. این بر مبنای راهبرد‌ نگهداری ۶ ماهه با بهره گرفتن از داده های سال‌های ۱۹۹۰ تا ۲۰۰۳ بود. مجدداً راهبرد‌ توالی قیمت بالای ۵۲ هفته‌ای بهتر از ایده توالی قیمت سهام و توالی دسته‌بندی صنعتی گرینبلات و ماسکویتز (۱۹۹۹) عمل کرد. در این راهبرد‌، ایده استفاده از سهام و اوراق بهادار وجود دارد که برای فروش پایین در بازار استرالیا پذیرفته و به تصویب رسید. بر مبنای یک مقیاس جهانی، ویلسون و وانگ[۸۳] (۲۰۰۷) به تفاوت درآمدها بین فرهنگ‌های اصالت گرا مثل آمریکا، بریتانیا و آلمان و فرهنگ‌های جمعی مثل ژاپن و کره جنوبی با بهره گرفتن از راهبرد‌ توالی بالای ۵۲ هفته‌ای نگاهی می‌اندازند. نتایج نشان می‌دهد که این تأثیر در فرهنگ‌های اصالت گرا قوی‌تر از فرهنگ‌‌های جمعی است. آن‌ ها با نگاهی به ۴۵ کشور که از راهبرد‌ بالای ۵۲ هفته‌ای استفاده کردند، پس به درآمدهای غیر نرمال معنادار بروند. آن‌ ها با مقایسه این کشورها درآمدهای غیر نرمال بالایی را در کشورهای با اصالت گرایی بالا یافتند که از یک سیستم رتبه‌بندی یا درجه‌بندی توسط هافستد استفاده شد. آن‌ ها می‌گویند این پدیده به خاطر افزایش سطح اعتماد به نفس شرکت‌کننده می‌باشد (جورج و هانگ ۲۰۰۴، ۵۸).

۲-۱۴- مقایسه دو راهبرد معکوس و راهبرد توالی

راهبردهای توالی و معکوس که برای بهره گیری از همبستگی سریالی موجود در بازدهی بازار و اوراق بهادار به کار می‌روند، در زمره استثنائات مالی و بی نظمی های بازار سرمایه قرارمی گیرند. راهبرد توالی در یک انتهای پیوستار قرار می‌گیرد و از خود همبستگی مثبت در بازدهی داراییها در میان مدت حکایت می‌کند. در این استراتژی بازدهی اضافی با خرید سهام برنده گذشته و فروش سهام بازنده گذشته ۴ قابل دستیابی می‌باشد (جاگادیش و تیتمن ۱۹۹۳، ۹۳) اوراق بهاداری که عملکرد خوبی (بدی) را در گذشته تجربه کرده‌اند، گرایش دارند که این بازدهی خوب (بد) را در آینده نیز ادامه دهند. به عبارت بهتر توالی اعتقاد به استمرار بازدهی میان مدت تاریخی در افق میان مدت آتی دارد.راهبرد توالی خود شامل انواع مختلفی می‌باشد. یکی از آن ها توالی سود است که استدلال می‌کند سهامی که اخیراً شگفتی در سود داشته اند در آینده نزدیک نیز در همان جهت عمل خواهند کرد. به عبارتی سهامی که تعدیل مثبت داشته اند در آینده نزدیک نیز بازدهی خوبی خواهند داشت. یکی دیگر از انواع توالی، توالی صنعت می‌باشد که ادعامی کند که صنایعی که در گذشته نزدیک عملکرد و بازدهی خوبی (بدی) داشته اند در آینده نیز این بازدهی را ارائه خواهند کرد. نوع دیگر آن توالی قیمت است که در آن سهامی که بر مبنای شاخص قدرت نسبی، نسبت به بقیه عملکرد بهتری داشته اند انتخاب می‌شوند و در دوره مشخصی از زمان نگهداری می‌شوند. نتایج تحقیقات نشان می‌دهد که با این رویکرد بازدهی اضافی نسبت به بازار به دست می‌آید(گرینبلات و تیتمن ۱۹۸۹،۱۹۹۱) .


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

نتایج این تحقیق وجود رابطه معکوس بین ارزش معاملات بازار و رفتار توده­وار مدیران صندوق های سرمایه گذاری و رابطه مستقیم بین بازده بازار و رفتار توده­وار مدیران صندوق های سرمایه گذاری را نشان می‌دهد.

۳-۲-۳-۲ نسرین مرادی (۱۳۹۳)

به بررسی رفتار توده وار در صندوق های سرمایه گذاری مشترک در بورس اوراق بهادار تهران طی سال های ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲ را بررسی نموده است.در این تحقیق از مدل LSV برای اندازه گیری رفتار توده­وار به کار گرفته شده است. ۸۹ صندوق سرمایه گذاری را بدون هیچ گونه فیلتر و فقط برای اولین سال تأسيس صندوق سرمایه گذاری، مورد بررسی قرار داده است. نتیجه بیانگر وجود رفتار توده وار ی در بین این صندوق ها می‌باشد.

تحقیق حاضر از لحاظ جنبه‌های زیر با تحقیقات داخلی ذکر شده در بالا متمایز است:

قلمرو مکانی- جامعه تحقیق:

قلمرو مکانی تحقیق ، کلیه صندوق های سرمایه گذاری مشترک در سازمان بورس اوراق بهادار تهران است که در سهام سرمایه گذاری نموده اند وحداقل ۲ ماه از فعالیت آن ها سپری شده باشد که تعداد آن ها ۵۲ صندوق می‌باشد. با توجه به نو پا بودن صنعت صندوق های سرمایه گذاری مشترک در ایران انجام این تحقیق حائز اهمیت است. قلمرو مکانی تحقیق، در تحقیق المیرا فهامی تعداد ۲۱ صندوق سرمایه گذاری فعال در بورس اوراق بهادار تهران و در پایان نامه نسرین مرادی ۸۹ صندوق سرمایه گذاری فعال در بورس اوراق بهادار تهران است،که اشاره ای به نوع این صندوق ها (قابل معامله­، با درآمد ثابت، مشترک) نشده است.

قلمرو زمانی تحقیق:

با توجه به عمر محدود صندوق ها، قلمرو زمانی از ابتدای سال۱۳۸۹ تا انتهای سال۱۳۹۲مورد بررسی قرار می‌گیرد.

قلمرو زمانی تحقیق ،در تحقیق سارا شهریاری ۱۳۸۰ تا۱۳۸۴، در تحقیق المیرا فهامی ۱/۵/۱۳۸۷ تا ۳۱/۳/۱۳۸۹ بوده است. و در پایان نامه نسرین مرادی ۸۹ صندوق بدون هیچ گونه فیلتر در نظر گرفته شده است.

سارا شهریاری از ۲ مدل استفاده ‌کرده‌است. مدل کریستس وهوانگ۱۹۹۵ و مدل تان۲۰۰۶

نسرین مرادی از معیار LSV را برای اندازه گیری رفتار تودهوار در بین صندوق های سرمایه گذاری در بورس اوراق بهادار تهران استفاده ‌کرده‌است. همچنین المیرا فهامی معیار LSV را برای اندازه گیری رفتار توده­وار در بین مدیران صندوق های سرمایه گذاری در بورس اوراق بهادار تهران به کار برده است با وجود اینکه تحقیق حاضر با بهره گرفتن از همین معیار رفتار توده­وار را در صندوق های سرمایه گذاری مشترک در بورس اوراق بهادار تهران اندازه گیری می‌کند ولی تفاوت های بنیادی با تحقیق المیرا فهامی دارد که این تفاوت ها عبارتند از:

در تحقیق حاضر رفتار توده وار در شرایط مختلف بازار (صعودی یا نزولی) و بر روی سهام با ویژگی های مختلف (از نظر اندازه و میزان رشدی یا ارزشی بودن) مورد بررسی قرار می‌گیرد، که در تحقیق المیرا فهامی بدان اشاره نشده است.

۱) فرضیه های تحقیق المیرا فهامی:

۱-۱) در بین مدیران صندوق های سرمایه گذاری رفتار توده­وار وجود دارد.

۲-۱) بین رفتار توده­وار مدیران صندوق های سرمایه گذاری و بازده بازار رابطه معنی داری وجود دارد.

۳-۱) بین رفتار توده­وار مدیران صندوق های سرمایه گذاری وارزش معاملات بازار رابطه معنی داری وجود

دارد.

۳) فرضیه های تحقیق حاضر:

۱- بین صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک فعال در بورس اوراق بهادار تهران رفتار توده­وار وجود دارد.

۱-۱- بین رفتار توده­وار صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک بر روی سهام در صندوق های بزرگ و صندوق های کوچک تفاوت معنادار وجود دارد.

۱-۲- بین رفتار توده­وار صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک بر روی سهام در صندوق های دارای رونق اقتصادی و صندوق های دارای رکود اقتصادی تفاوت معنادار وجود دارد.

۱-۳- بین رفتار توده­وار صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک بر روی سهام در صندوق های دارای سهام رشدی و صندوق های سهام ارزشی کوچک تفاوت معنادار وجود دارد.

جدول (۲-۲ ) خلاصه تحقیقات خارجی

سال

نام پژوهش

عنوان پژوهش

نتیجه پژوهش

۱۹۹۲

لاکونیشوک و همکاران

بررسی رفتار توده­وار را برای نمونه ­ای از ۷۶۹ تا صندوق بازنشستگی در ایالات متحده آمریکا

‌به این نتیجه رسیدند که سطح کلی رفتار­توده­­وار قابل­توجه نیست.

۱۹۹۵

گرینبلت، تیتمن و ورمرز

بررسی رفتار ۲۷۴ صندوق سرمایه ­گذاری مشترک

شواهد اندکی از رفتار­توده­­وار یافتند.

۱۹۹۹

ورمرز

بررسی ۲۴۲۴ صندوق سرمایه ­گذاری مشترک گوناگون

نسبت زیادی از رفتار­توده وار مربوط به استفاده از استراتژی­ های بازخور مثبت ‌می‌باشد و اینکه سهامی که در رفتار­توده­ای خریداری ‌شده‌اند در دوره ­های سه­ماهه بعد بازدهی بیشتری نسبت به سهامی که در رفتار توده­­وار فروخته ‌شده‌اند، داشته اند. هنگامی که وی صندوق­ها را بر اساس اهداف سرمایه ­گذاری تقسیم ­بندی می­ کند، مشاهده می­ کند که در بین صندوق­های رشدی تمایل بیشتری به رفتار­توده وار وجود دارد. همچنین رفتار­توده­­وار برای سهام کوچک و سهامی که در گذشته عملکرد خوبی داشته اند بیشتر به نظر می­رسد.

۲۰۰۲

لوبائو و سرا

بررسی رفتار­توده­ای قوی را در بین ۳۲ صندوق مشترک سرمایه ­گذاری کشور پرتغال در بازار های نوظهور

نتایج تحقیق آن ها رفتارتوده­ای را در حدود چهار یا پنج برابر بیشتر از بازار­های توسعه یافته نشان می­دهد و به نظر می‌رسد رفتار گروهی بر خرید سهام بیشتر از رفتار گروهی بر فروش سهام است. همچنین آن ها نشان دادند که صندوق های متوسط نسبت به صندوق های بسیار بزرگ یا بسیار کوچک تمایل بیشتری به رفتار گروهی دارند و به طور کلی هنگامی که بازار سهام از رونق برخوردار است و نوسانات افزایش می‌یابد؛ رفتار گروهی به طور معنی داری کاهش داشته است.

۲۰۰۵

ویلی

بررسی۲۶۸ صندوق سرمایه ­گذاری مشترک بریتانیا (UK) با بهره گرفتن از معیار ارائه شده توسط لاکونیشوک و همکاران (۱۹۹۲)

نتایج تحقیق وی میزان نسبتا کمی از رفتار­توده­ای را برای صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک در بزرگترین و کوچک‌ترین سهام نشان داد .

بررسی۲۶۸ صندوق سرمایه ­گذاری مشترک بریتانیا (UK) با بهره گرفتن از معیار ارائه شده توسط لاکونیشوک و همکاران (۱۹۹۲)

نتایج تحقیق وی میزان نسبتا کمی از رفتار­توده­ای را برای صندوق­های سرمایه ­گذاری مشترک در بزرگترین و کوچک‌ترین سهام نشان داد .

رفتار سرمایه گذاران نهادی در یک بازار سهام نوظهور” در ۱۷ صندوق بازنشستگی کشور لهستان

آن ها نشان دادند که مدیران صندوق­های بازنشستگی کشور لهستان نسبت به بازارهای توسعه یافته رفتار­توده­ای و معاملات بازخور مثبت بسیار بیشتری دارند. همچنین آن ها نتوانستند به وضوح نشان دهند که رفتار توده وار مدیران صندوقها تاثیرمعناداری بر قیمت سهام دارد. آن ها نیز از معیار اندازه‌گیری رفتار گروهی که توسط لاکونیشوک و همکاران طراحی شده است و اصطلاحاً معیار ال اس وی نامیده می‌شود استفاده کرده‌اند.

Related Articles

مقاله-پروژه و پایان نامه |
۳-۱۱-۱). فروض کلاسیک مدل رگرسیون خطی

Posted on Author

مقادیر مرسوم برای β بین ۰۱/۰ تا ۰۵/۰ می‌باشد. سطح معنی داری که محقق برای تعیین β در پژوهش انتخاب می‌کند بر تخمین او از اهمیت و یا درجه قابلیت کاربرد یافته هایش مبتنی است. در تحقیقات مالی و حسابداری غالباً این مقدار برابر ۰۵/۰ در نظر گرفته می شود(آذر و مومنی،۱۳۸۹:۱۰۱). از طرفی […]

دانلود متن کامل پایان نامه ارشد –
قدرت اله طالب نیا و محمود زارع نیکپور (۱۳۸۹)

Posted on Author

۳نیرمالا، سانجو و رمه جندرن (۲۰۱۱)عوامل تعیین کننده قیمت سهام و حجم معاملات در بازار هند درسه بخش دولتی، خودرو و بهداشتتاثیر قابل توجه متغیرهای سودتقسیمی هرسهم، نسبت بدهی به خالص داراییها در تعیین حجم معاملات و قیمت سهام۳نیرمالا، سانجو و رمه جندرن (۲۰۱۱)عوامل تعیین کننده قیمت سهام و حجم معاملات در بازار هند درسه […]

دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه –
۹-۱ تعریف واژه ها و اصطلاحات:

Posted on Author

۴-۱ ضرورت تحقیق: با توجه ‌به این موضوع که انسان‌ها همواره با خطرات و سوانح مختلفی روبرو هستند و جبران خسارات وارده برای آن ها مقدور نمی باشد، با توسعه و رشد بیمه های اشخاص توسط شرکت‌های بیمه می‌توانند حامی و پشتیبان برای آن ها باشند که این موضوع می‌تواند صرفه اقتصادی را به […]


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

مشارکت در بودجه بندی منجر به افزایش اطلاعات در دسترس کارمندان شده، این عامل منجر به افزایش کارایی مدیران می شود. همچنین با افزایش ناپایداری و نوسان در محیط سازمان، آثارمثبت عملکردی مشارکت در بودجه بندی افزایش می‌یابد(توکلی و همکاران، ۱۳۸۶). مشارکت در بودجه بندی ‌در مورد مدیرانی که نگرش یا انگیزه مطلوب تر دارند، با بهبود عملکرد همراه است، درحالی که مشارکت مدیرانی که نگرش یا انگیزه نامطلوبی داشتند، با عملکرد مختل شده همراه بوده است(.(Mia,1988

بودجه مشارکتی درگیری مدیران یا مرئوسان در فرایندهای بودجه‌بندی است. برای سنجش بودجه مشارکت‌ها، ابزارهایی به کار گرفته شده که توسط میلان[۲] (۱۹۷۵) توسعه یافت. مشارکت در تنظیم و تدوین بودجه از اشتیاق مدیران ناشی می‌شود. سپس آنان قصد دارند که انرژی ورودی بیشتر و زمان بیشتری را در کار صرف کنند تا به اهداف بودجه‌ها نائل شوند. مطابق نظر سیگل و مارکونی[۳] (۱۹۸۹) مشارکت در بودجه‌بندی مزایا و معایبی دارد. مزایای آن وضعیتی است که عملکرد سازمانی را افزایش می‌دهد. ضعف مشارکت هم، این است که دقت زیادی را در بر می‌گیرد که می‌تواند موجب اختلال رفتاری، مانند اینکه افراد اختلاف بودجه‌بندی را ایجاد می‌کنند.۲۰۱۴) Syahputra,).

بر اساس نظریه عدالت رویه ای، مشارکت زیردستان را قادر می‌سازد تا هم رأی و هم حق بیان داشته باشند، لذا آن ها احساس می‌کنند که این روش عادلانه است هنگامی که آنهاهم حق بیان و هم حق رأی‌ دارند، درجه بالایی ازکنترل فرایند را در بودجه خود احساس می‌کنند(Zainuddin & Isa,2011). فلاهرتی و پاپاس(۲۰۰۰) از داده هایی که از فروشندگان۱۱ نمایندگی اتومبیل در آمریکا جمع‌ آوری کردند، دریافتند که نوعی همبستگی مثبت قوی بین عدالت رویه ای واعتماد کارکنان به مدیرانشان وجود دارد (رضائیان و همکاران،۱۳۸۷). تعهد سازمانی، نقش مداخله گری را در رابطه بین مشارکت بودجه و عملکرد ایفا می‌کند. نوری وپارکر(۱۹۹۸) استدلال کردند که کارکنان تعهد بیشتری به سازمان خواهند داشت اگر به آن ها اجازه داده شود که در فرایند بودجه مشارکت کنند ((Minai & mun,2013. طبق گفته فارمر و همکاران[۴] (۲۰۰۳) چنانچه کارکنان رویه ها را منصفانه ببینند، آن ها احتمالاً به سازمان نیز از دید مثبت می نگرند و به آن متعهد می‌شوند، حتی اگر هم زمان از ستاده های خود ناراضی باشند (دهقانیان و همکاران،۱۳۹۲). مشارکت بودجه، اشاره به دخالت مدیران در ایجاد بودجه و نفوذ آن ها بر نتایج یک فرایند تصمیم گیری دارد. تقاضا برای بودجه بندی مشارکتی، به طور کامل توسط نیاز به داشتن بودجه کافی، ترویج تعهد سازمانی بهتر و تشویق به اشتراک گذاشتن اطلاعات و دانش حمایت می شود (Zainuddin & Isa,2011). مطالعات قبلی در رابطه با تعهد سازمانی، بیان کردند که تعهد سازمانی به طور مثبت به عملکرد مرتبط می‌باشد. مقالات رفتاری نیز شواهدی را ارائه می‌دهند که مدیران با تعهد سازمانی بالاتر، انگیزه بیشتری برای دنبال کردن منافع سازمانی دارند و مایل به کارسخت­تر برای رسیدن به اهداف سازمانی باشند ((Minai & mun,2013. از طریق مشارکت و از طریق توافق همه کارکنان، اهداف معقول تعیین می‌شوند. اگر کارکنان معتقد باشند که آنچه قرار است دریافت شود را دریافت می‌کنند، ادراک آن ها از عدالت ممکن است افزایش یابد. در غیر این صورت، کارکنان ممکن است واکنش منفی نشان دهند علاوه بر این، درک راهی که از طریق آن بودجه، توزیع می شود به وسیله مشارکت در فرایند، بهبود می‌یابد. هنگامی که کارکنان در این فرایند شرکت می‌کنند، کنترل بر فرآیندها ایجاد می شود، که پس از آن درک آن ها از عدالت رویه ای افزایش خواهد یافت. مقالات موجود شواهد تجربی را از تاثیر مثبت مشارکت در عدالت رویه ای ارائه کرده (Zainuddin & Isa,2011). ماینر[۵] (۱۹۹۵) معتقد بود که مشارکت بودجه ای بر اعتماد زیر دستان نسبت به کارفرما اثر گذاشته و منجر به ایجاد اعتماد به سازمان و تعهد سازمانی قویتر می شود. به عبارت دیگر، تحت این شرایط، مدیران در فرایند بودجه بندی مشارکت می‌کنند. عدالت رویه ای منجر به ایجاد یک حس تعهد قوی نسبت به سازمان و عملکرد بالاتر آن می شود ((Minai & mun,2013. بررسی‌های پژوهشگر حاکی است که علی‌رغم اهمیت موضوع پژوهش جامعی در خصوص تاثیر مشارکت بودجه ای، بر عملکرد مدیریتی از طریق عدالت رویه ای، تعهد سازمانی انجام نشده است. لذا این تحقیق به دنبال پاسخ ‌به این سوال اصلی است که آیا بودجه ریزی مشارکتی از طریق عدالت رویه ای و تعهد سازمانی بر عملکرد مدیران در شهرداری تهران بزرگ تاثیر دارد؟

۱-۳- مدل مفهومی پژوهش

مدل مورد بررسی در پژوهش حاضر از مطالعه مینای[۶] (۲۰۱۳) اقتباس شده است. در این مدل بودجه بندی مشارکتی به عنوان متغیر مستقل تحقیق در نظر گرفته شده است. همچنین متغیرهای عدالت رویه ای در بودجه و تعهد سازمانی به عنوان متغیر میانجی تحقیق در نظر گرفته شده است و متغیر عملکرد مدیریت نیز به عنوان متغیر وابسته تحقیق مورد بررسی قرار می‌گیرد. بر این اساس مدل مفهومی تحقیق به صورت زیر می‌باشد:

شکل ۱-۱- مدل مفهومی تحقیق (Minai & mun,2013)

۱-۴- ضرورت انجام تحقیق

امروزه معرفی بودجه به ‌عنوان وسیله ای جهت حداکثر کردن استفاده از منابع در دسترس(طرح ریزی و بهبود مدیریت) نقش ممتاز و تعیین کننده ای به بودجه ریزی نوین داده است. علاوه بر این شفاف سازی، افزایش کارایی و اثربخشی و ارائه مبنایی صحیح برای تصمیم گیری در خصوص تخصیص منابع و در نهایت ایجاد ارتباط بین بودجه و نتایج عملکرد برنامه از اهم مواردی است که در روش جدید بودجه ریزی مورد توجه قرار گرفته است (مهدوی، ۱۳۸۶).


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

ارتباطات میان دین و هنردرجوامع مختلف و ‌در گستره های زمانی متفاوت گوناگون بوده است: گاهی در دوره ها خاص، رویکردهای این دو حوزه درجوامع متفاوت برهم منطبق شده اند وگاهی راهی دیگرگونه پیموده اند. ازسوی دیگر، این دو حوزۀ حیات اجتماعی از نظرکردن به یکدیگر نیز بی نیاز نبوده و نیستند. رهیافت های متفاوت، که بیشتر نیزدرحوزه زیبایی شناسی شکل گرفته اند، به انحاء مختلف سعی کرده‌اند توضیحی درباره نسبت این دو نهاد درجوامع گوناگون به دست دهند. تبیین این نسبت ازحیث جامعه شناسی نیز به صورت های گوناگون درپی پاسخ به نسبت همین رابطه برآمده اند. سؤال اصلی ‌در همه ی این موارد این بوده است که چگونه می توان تغییرنسبت دین و هنر را از منظرجامعه شناسی به تصویرکشید؟و اصولاً هنر و دین ‌در ساحت اجتماعات انسانی چه رابطه ای با یکدیگرداشته اند؟ می توان این گونه نتیجه گیری کرد که ادبیات و هنر از دیرباز در آئین های مذهبی و اعتقادی نقش داشته و همچون زبانی مناسب جهت بیان حالات عاطفی، باورهای اعتقادی، طرح نیازها و یاری جستن از نیروهای برتر در ارضای آن مورد نظربوده است. درجوامع و قبایل ابتدایی مراسم اجتماعی و مذهبی اغلب توأم با فعالیت های هنری بوده تا ‌آنجا که تاریخچۀ نمایش و تئاتر امروزی به مراسم و مقاصدمذهبی بازمی گردد. این گونه موارد درمنابع جامعه شناسی و مردم شناسی بارها ذکرشده است. چنان که مؤلّف کتاب جامعه شناسی ادیان، به منظور ارائه ویژگی های مشترک میان مذاهب، فهرستی را ارائه داده است که در میان آن ها، « زیبایی وهنر » نیزبه عنوان ویژگی مشترک تمامی مذاهب قراردارد. بهره گیری از هنردر مراسم مذهبی و اعتقادی امروزه نیز جلوه ای آشکاردارد. چنان که در مذاهب پیشرفته و زنده جهان این گونه مراسم اغلب توأم با سرودهای جمعی، استفاده از لحن و آهنگ زیبا درنیاش های جمعی و خواندن ادعیه متون اعتقادی است. حتی در موارد متعددی، استفاده از موسیقی و حرکت های موزون بدنی رایج می‌باشد. استفاده از هنرهای نمایشی، شعروقصه و داستان، طراحی و نقاشی دربیان واقعیت های تاریخی، مذهبی، انتقال پیام های اعتقادی، استحکام مبانی ارزشی، اخلاقی و انسانی و تأثیرات مختلف برمخاطبین نقش وکاربردی گسترده دارد (میرزابیگی، ۱۳۹۰: ص۲۱-۲۰).

چنین می توان گفت که دین و هنر درطول هم می باشندنه درعرض هم. زیرا در مهمترین فصل مقوّم ماهیت، اشتراک داشته و در یک راستا می‌باشند. آدمی نسبت به هردو احساس نیازعمیقی دارد و به طورتکوینی درجستجوی آن ها و درتکاپوی سیراب کردن خود از مشارب هر دو است. و بر این اساس می فهمیم که هر دو- دین وهنر – درصددپاسخگویی به نیازهای بنیادین او هستند؛ و هرکدام درحوزه توانایی خوداین مهم را انجام می‌دهند. اما درغایت هم، هدف هر دو تعالی و رشدانسان بوده و ضمن پیوند دادن انسان ها به یکدیگر و برقراری وحدت اصیل و پایدارمیان آنان، حرکتی را درجهت موافق طبیعت نخست انسان و فطرت اولیه او، برای ایجادجامعه ایده آل و آرمانی اش سامان می‌دهند. البته بدیهی است؛ در این میان اصالت ‌با دین بوده و اساس قانون و قانون اساسی ازآن اوست. برهمین اساس بایدگفت: حوزه کارکرد دین بسیارگسترده تراز هنر و اراده او حاکم بر اراده هنر است. زیرا دین برای تمام حقیقت وجودی انسان، آن هم به طورجامع نسخه و برنامه ارائه می دهدو هنرتنهاعهده دار انجام بخشی از این برنامه است. در واقع هنرهمواره به کمک دین می‌آید تا آرمانی که دین برای بشر در دوردست درنظرگرفته است، درحوزه مسئولیت و توانایی اش، به سهم خویش انجام دهد. و این همکاری نیزکاملاً به طورطبیعی صورت می‌گیرد. این فعالیت نه یک حرکت قسری است و نه یک عمل تعاملی، بلکه تعاونی است جبلی و ذاتی. و لذا دیگرجایی برای موضوع به خدمت گرفتن دین، هنر را برای مقاصدخویش، نمانده و نمی ماند؛چنان که بعضی آن ‌را عنوان می‌کنند(چوبینه، ۱۳۸۶).

هنردینی وغیردینی

درمباحث نقدهنر، یکی ازتقسیم بندی هایی که بخصوص درمطالعات هنری معاصردیده می شود، تقسیم آن به دینی وغیردینی است. از هنردینی معمولاً به مقدس – مسئول و متعهد – مکتبی، نیزتعبیرشده است. و در دیگرسو از هنرغیردینی، نیز به غیرمتعهد و بی مسئولیت – مبتذل – غیرمکتبی یادمی شود. گرچه این تقسیم بندی با مبنایی که اختیارشده است، ناسازگار است؛ اما فعلاً صرف نظر ازدرستی یانادرستی آن، به بیان برخی ازدیدگاه های ارائه شده از سوی صاحب نظران این عرصه می پردازیم. تیتوس بورکهارت [۱۶] در رابطه با هنردینی یامقدس می‌گوید: ” هنرمقدس در واقع نمادهستی فراطبیعی را در درون خودنهفته دارد. از این رو صورت این هنر هم بایدحامل چنین نمادی باشد. از دیدگاه اسلام هنر قدسی بیش از هرچیز نمود و نمای وحدت الهی است. هم درجمال و هم درجلال. این وحدت در هماهنگی وکثرتی موزون تبلور می‌یابد و درعالم وجودمتجلی می‌گردد. هنرمند با تعبیرقریحه و استعداد درونی خویش این وحدت را استنتاج نموده و آن را به حسب مهارت خویش به لباس زیبایی ملبس می‌سازد؛ و باصورت بخشیدن به نمودهای ملموس هستی، کثرت اضطراب برانگیز زمین را به وحدت تبدیل می‌کند(ضمیران، ۱۳۸۰).

هنر دینی در اندیشه یونانیان: ” اگر دین معنی حیات را در سعادت دنیایی، زیبایی، قدرت و نیرو به حساب آورد، هنری که شادی و نشاط زندگانی را انتقال می‌دهد، هنر خوب به شمار می رود و هنری که احساس نامرادی، افسردگی و اندوه را منتقل می‌کند، بد خواهد بود. یونانی ها هنر را چنین می‌دانستند .”

هنر دینی در اندیشه رومی ها و چینی ها: اگر معنی حیات، سعادت ملت و یا اطاله حیاتی که پدران شخص آغاز کرده‌اند و حرمت نهادن به ایشان باشد، هنری که احساس شادی قربانی شدن در پیشگاه ارباب انواع را به خاطر سعادت ملت و یا غرور و شرف اجداد و حمایت از سنن ایشان منتقل می کند، هنر خوب است و هنری که احساسات مخالف این عقیده را بیان کند، هنر بد به حساب می‌آید .

هنر دینی در اندیشه بودائیان: هرگاه معنی حیات آزادی نفس از بندهای حیوانی باشد، هنری که ناقل احساساتی است که سبب تعالی روح و تن می‌گردد، هنر خوب است و آنچه انتقال دهنده احساساتی باشد که شهوات جسم را شدت می‌دهد، هنر بد خواهد بود .

شووان[۱۷] شاعر و هنرمندآلمانی معتقداست که : ارزش هنردینی از اینجا سرچشمه می گیردکه این هنر یک ذکاوت و بینشی را در برداشته و انتقال می دهدکه جامعه بشری فاقدآن است. مانندطبیعت بکر و دست نخورده. هنردینی دارای خصلت و فعل عقل است که آن را توسط زیبایی متجلی می‌سازد. هنر دینی، صورت آن حقیقتی است که خود، ماوراء عالم صور است. تصویر ازحقیقتی که هیچگاه خلق نشده است(محدثی، ۱۳۸۷).


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

۲-۲-۵ دستگاه تمیز کن رایینگ ………………………………………………………………………………………………۵۲

۲-۲-۶ شیرینگ …………………………………………………………………………………………………………………….۵۲

۲-۲-۷ آهار فرش ماشینی ………………………………………………………………………………………………………۵۵

۲-۲-۷-۱ قسمت آهار زنی …………………………………………………………………………………………………….۵۶

۲-۲-۸ ریشه و زیگزاگ …………………………………………………………………………………………………………۵۹

۲-۲-۸-۱ عملیات زیگزاگ دوزی و حاشیه دوزی …………………………………………………………………….۵۹

۲-۲-۸-۲ عملیات ریشه دوزی ……………………………………………. …………………………………………………۵۹

۲-۲-۹ کنترل نهایی فرش ……………………………………………………………………………………………………….۶۰

فصل سوم : روش تحقیق

۳-۱ مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………۶۲

۳-۲روش تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………۶۳

۳-۳ متغیرهای تحقیق …………………………………………………………………………………………………………….۶۳

۳-۴ جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………………………….۶۴

۳-۵ روش نمونه گیری …………………………………………………………………………………………………………..۶۴

۳-۶ حجم نمونه ……………………………………………………………………………………………………………………۶۵

۳-۷ روش گردآوری داده ……………………………………………………………………………………………………….۶۶

۳-۷-۱ روش کتابخانه ای ……………………………………………………………………………………………………….۶۶

۳-۷-۲ روش می‌دانی ………………………………………………………………………………………………………………۶۶

۳-۷-۳ روش پرسش نامه ……………………………………………………………………………………………………… ۶۶

۳-۸ ابزار گردآوری داده ها ……………………………………………………………………………………………………..۶۶

۳-۸-۱ پرسشنامه ……………………………………………. …………………………………………………………………….۶۷

۳-۹ مقیاس و طیف اندازه گیری ……………………………………………………………………………………………..۶۸

۳-۱۰ روایی و پایایی ابزار سنجش …………………………………………………………………………………………..۶۸

۳-۱۰-۱ ابزار روایی ………………………………………………………………………………………………………………۶۸

۳-۱۰-۲ پایایی ……………………………………………………………………………………………………………………..۶۹

۳-۱۱ روش تجزیه و تحلیل داده ها …………………………………………………………………………………………۷۰

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱ مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………..۷۱

بخش اول: تحلیل توصیفی داده ها

۴-۲ بررسی و توصیف اطلاعات مربوط به ویژگی عمومی پاسخ دهندگان……………………………………۷۲

۴-۲-۱ سن …………………………………………………………………………………………………………………………..۷۲

۴-۲-۲ میزان تحصیلات …………………………………………………………………………………………………………۷۳

۴-۲-۳ رشته تحصیلی ……………………………………………………………………………………………………………۷۳

۴-۲-۴ سابقه کار افراد ……………………………………………………………………………………………………………۷۴

۴-۲-۵ مدت فعالیت شرکت …………………………………………………………………………………………………..۷۴

۴-۲-۶ سمت و مسئولیت پاسخ دهندگان …………………………………………………………………………………۷۵

۴-۲-۷ نوع بافت فرش شرکت ها ……………………………………………. ……………………………………………..۷۵

۴-۲-۸ سابقه کار با تکمیل ……………………………………………………………………………………………………..۷۶

۴-۲-۹ استاندارد ……………………………………………………………………………………………………………………۷۶

۴-۳ بررسی سئوالات پرسش نامه بر اساس پاسخ مشتریان ………………………………………………………….۷۷

۴-۳-۱ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص تصویر ذهنی ۱ …………………………………………………..۷۷

۴-۳-۲ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص تصویر ذهنی ۲ …………………………………………………۷۷

۴-۳-۳ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص تصویر ذهنی ۳ …………………………………………………..۷۸

۴-۳-۴ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص تصویر ذهنی ۴ …………………………………………………..۷۸

۴-۳-۵ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص تصویر ذهنی ۵ …………………………………………………..۷۹

۴-۳-۶ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص تصویر ذهنی ۶ …………………………………………………..۷۹

۴-۳-۷ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱ ……………………………………………………………۸۱

۴-۳-۸ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۲ ……………………………………………………………۸۱

۴-۳-۹ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۳ ……………………………………………………………۸۲

۴-۳-۱۰ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۴ …………………………………………………………۸۲

۴-۳-۱۱ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت۵ …………………………………………………………..۸۳

۴-۳-۱۲ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۶ …………………………………………………………۸۳

۴-۳-۱۳ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۷ …………………………………………………………۸۴

۴-۳-۱۴ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۸ …………………………………………………………۸۴

۴-۳-۱۵ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۹ …………………………………………………………۸۵

۴-۳-۱۶ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۰ ……………………………………………………….۸۵

۴-۳-۱۷ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۱ ……………………………………………………….۸۶

۴-۳-۱۸ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۲ ……………………………………………………….۸۶

۴-۳-۱۹ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۳ ……………………………………………………….۸۷

۴-۳-۲۰ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۴ ……………………………………………………….۸۷

۴-۳-۲۱ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۵ ……………………………………………………….۸۸

۴-۳-۲۲ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۶ ……………………………………………………….۸۸

۴-۳-۲۳ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص کیفیت ۱۷ ……………………………………………………….۸۹

۴-۳-۲۴ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص سرعت ۱ ………………………………………………………..۹۱

۴-۳-۲۵ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص سرعت ۲ ………………………………………………………..۹۱

۴-۳-۲۶ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص امانتداری ۱ ……………………………………………………..۹۲

۴-۳-۲۷ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص امانتداری ۲ ……………………………………………………..۹۳

۴-۳-۲۸ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص امانتداری ۳ ……………………………………………………..۹۳

۴-۳-۲۹ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص امانتداری ۴ ……………………………………………………..۹۴

۴-۳-۳۰ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص امانتداری ۵ ……………………………………………………..۹۴

۴-۳-۳۱ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص قیمت ۱ ………………………………………………………….۹۶

۴-۳-۳۲ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص قیمت ۲ …………………………………………………………۹۶

۴-۳-۳۳ بررسی پاسخ گویی مشتریان به شاخص قیمت ۳ ………………………………………………………….۹۷

ب) تحلیل استنباطی داده ها

۴-۴ نتایج آزمون t مستقل ……………………………………………………………………………………………………۱۰۰

۴-۴-۱ نتایج آزمون t مستقل ‌در مورد تصویر ذهنی …………………………………………………………………۱۰۰

۴-۴-۲ نتایج آزمون t مستقل ‌در مورد کیفیت ………………………………………………………………………….۱۰۰

۴-۴-۳ نتایج آزمون t مستقل ‌در مورد سرعت …………………………………………………………………………۱۰۱

۴-۴-۴ نتایج آزمون t مستقل ‌در مورد امانتداری……………………………………………………………………….۱۰۱

۴-۴-۵ نتایج آزمون t مستقل ‌در مورد قیمت…………………………………………………………………………….۱۰۲

۴-۵ خلاصه نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن …………………………………………………۱۰۲


موضوعات: بدون موضوع
   پنجشنبه 24 آذر 1401نظر دهید »

1 ... 97 98 99 ...100 ... 102 ...104 ...105 106 107 ... 479

شهریور 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        
جستجو
آخرین مطالب